教师快速成长十个要诀_语文_初中教育_教育专区.ppt

教师快速成长的10个要诀容城县教师进修学校 教师快速成长的10个要诀 1、快速成长与定位——有动力； 2、快速成长与定向——有目标； 3、快速成长与效率——有方法； 4、快速成长与观念——有思想； 5、快速成长与深度——有研究； 6、快速成长与攀升——有反思； 7、快速成长与风格——有个性； 8、快速成长与耐挫——有意志； 9、快速成长与情调——有爱好； 10、快速成长与心态——有幸福。 教师快速成长10要诀 ——要诀1：动力 开发内动力，扬帆远航 1.理想定位——追求有价值的人生 故事：我的人生价值有多大？ 这个故事启示我们 你的人生理想定位不同，你的人生追求就不同。 你的人生追求不同，你的人生价值就不同，你的人生地位也就不同。 2.职业认同—坚定崇高的教育理念 职业认同就是指一个人对所从事的职业在内心里认为有意义、有价值，并能够从中找到乐趣。 3、专业追求----让生命之树长青 文凭是泥饭碗，能力是铁饭碗，创新能力是金饭碗。 4、有点“野心”---赢得发展的机会 机不可失，失不再来。现代人没必要过分谦虚。 干柴遇不到烈火，永远也不会燃烧。 千里马碰不到伯乐，只能拉车。 5、克服职业倦怠---保持阳光心态 教师成长的动力有阶段性规律： 一年有适应力；三年有爆发力；四年有冲击力；六年有创造力；十年？ 怎样克服教师职业倦怠？ 保持阳光心态 一个人之所以不幸福，不是因为得到的少，而是因为计较的多。 珍惜现在的工作岗位 一个人心有多大，舞台就有多大；心在哪里，舞台就在哪里；舞台在哪里，成就就在哪里，幸福就在哪里。 教师快速成长10要诀 ——要诀2：目标 方向比努力重要，目标比勤奋有效 有一个民间故事：磨坊里有一匹马和一头驴子，马被选中随玄奘大师去天竺国大雷音寺去取三藏真经。13年后回到长安又随大师去全国各地讲经。驴子呢，十几年时间，一直围着磨盘打转转，无法走出这个狭隘的天地。驴和马都有目标，一样的奔波、劳碌，付出的代价没有质的差别，但最后得到的却大相径庭。差别在于他们目标的大小。目标大，才能想别人之不敢想，做别人之不敢做，胸怀远大，才会有巨大成功。这个故事也启示我们教师：要想在专业成长中有所成就就必须增强目标意识。 一、教师成长要有目标意识  教师成长不快的一个重要原因。他们表现为“三máng”: 忙：匆忙 茫：迷茫 盲：盲目 二、教师怎样规划成长目标 （一）分析自己的优势劣势 （二）规划成长目标 （三）选准突破口 （四）分解目标 三、教师实施目标的策略 （一）看目标，别看脚下 （二）需要调整即调整，该放弃则放弃 （三）不要事事追求完美 （四）寻找工作中的快乐 爱迪生的故事： 怎样计算灯泡的容积 教师成长常用方法一——读书积淀法 教师成长的路千万条，但是读书学习是教师专业化成长最直接、最简便、最有效的方法途径之一。 犹太人为什么如此聪慧 ？ 据统计， 14岁以上的以色列人平均每月读一本书 全国有公共图书馆、大学图书馆1000多所，平均每4500人就有一所图书馆。 在有450万人口的以色列，办借书证的人就有100万。 在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的比例上，以色列超过任何一个国家，为世界之最。 所以说全民族的读书习惯不能不说是重要因素。 读书对教师意味着什么？ 读书是一种备课 读书是一种积淀 读书是一种研究 读书是一种成长 读书是一种修养 教师应该读什么书？ 读自己专业的书——这是立身之本 读教育报刊——了解同行在思考什么 读教育经典——以史为鉴 读中小学生的“书”——走进学生心灵 读人文书籍——开阔视野 读“无字”书——观察生活 教师应该怎样读书？ 1、读与研的结合：带着问题读，发现问题，解决 问题。 2、读与思的结合：行成于思，毁于随。 3、读与积的结合：求知如采金，积学似储宝 4、读与用的结合：在工作中学习，在学习中研究 在研究中工作 5、读与写的结合：随读，随想，随收集，随总结。 6、读与趣的结合：让读书成为一种兴趣和快乐。 教师成长常用方法二——师法名师法 教师专业化成长有没有捷径呢？如果说有，师法明师法可使教师少走弯路，或不走弯路，尽快成才。 怎样向名师学习