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注重教学的方法 提升课堂实效 　　【摘 要】探索初中数学教学的有效方法，提升课堂实效。在数学课中，根据不同教学内容以及课堂动态，采取必要的教学方法，促进学生自主学习。文章分别从创设良好教学环境，鼓励学生大胆尝试，注重学生合作学习，构建和谐师生关系等方面进行论述。 　　【关键词】教学方法；课堂；实效 　　常言说的好，“教学有法，教无定法”。教学没有固定的方法，只有不断寻求适合学生学习的方法。教学模式很多，但是不一定都适合自己的学生，因此，教师要根据自己的教学实际，创新教学方法，从而打造高效课堂。《数学课程标准》中也指出：“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。因此，在数学教学中，我们应为学生创设有利与学生学习的环境，让他们主动参与其中，让学生成为课堂的主体，从而有效获取知识和技能，让学生的数学素养到到培养和提升。 　　一、创设良好教学环境 　　学生对学习产生浓厚的兴趣，是学生搞好学习的前提。学生学习数学也是一样， 对这么功课有了兴趣，就自然会投入到学习和研究当中。但是，由于现阶段应试教育的影响，导致教学内容和手段不符合学生的需求，激发不了学生的兴趣，因此对于数学知识的学习，起到关键作用的还是要为学生创设良好的学习环境，激发学生多思考，对动手，多创新，从而提升学生的学习情趣和能力。 　　例如，学习方程的时候，先让回归复习等式