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江苏省家长教育卷入调查的研究 　　摘要：本研究采用心理量表的研究方法，对Walker，J.M.T.等人父母卷入的量表进行编译，在江苏省3市4所小学进行测量，以探讨江苏省父母教育卷入的程度因素之间的影响。结论：（1）江苏省家长的教育卷入水平总体偏高。（2）母亲比父亲在认知上拥有更多的效能感。（3）父母卷入程度与子女成绩显著相关，卷入越高，子女成绩越好。（4）家庭收入显著影响父母的角色建构与知觉。（5）江苏家长较高的认知卷入水平与实际上的卷入水平并不匹配。 　　关键词：父母教育卷入；小学生；成绩 　　中图分类号：G78 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2014）02-0025-04 　　一、引言 　　父母教育卷入（parental involvement in education）是指父母对自己孩子教育的理念、发展的期望，以及在家庭和学校中做出的促进孩子取得更好学业成就和心理发展的多种行为。[1]父母是孩子的第一任老师，父母在家庭生活中对儿童的教育引导，对儿童青少年的身心健康成长以及学习进步发挥着不可估量的作用。 　　20世纪50年代以来，美国国内的贫富差距不断扩大。因为贫困，许多低收入家庭的孩子被排除在教育尤其是学前教育之外。当他们进入到学校教育之后，在跟别的孩子的竞争中常常处于弱势。为了使得低收入家庭的孩子能够最大限度地获得良好教育，美国于20世纪60年