初中数学实验教学探索-学科教学·数学专业论文.docxVIP

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没 有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表 示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本 人授权 学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以 采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密 后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2010 年 月 日 签字日期：2010 年 月 日 目 录 摘要………………………………………………………………………...…………I Abstract……………………………………………………………………..……...III 第一章 问题的提出……………………………………..………….………………1 一、 问题提出的背景……………………………..…………………….………1 二、 问题提出的重要意义及可行性分析………………………...……………2 第二章 文献综述及相关调查…………………………………………...…….…..7 一、 国内外数学实验教学的研究……………………………………………..7 二、 初中数学实验教学的相关调查…………………………………………..9 第三章 数学实验教学理论分析……………………………..…………...…..….14 一、 概念的界定………………………………………………………………14 二、 数学实验教学的理论基础………………………………………..…..…17 三、 数学实验教学的特征………………………………………………… 22 四、 实施数学实验教学遵循的原则…………………………………..……..24 第四章 初中数学实验教学的实施……………………………………..…......…28 一、 数学实验教学的主要开展形式…………..……………………………..28 二、 初中数学实验教学的一般教学过程………………………….…………31 第五章 初中不同知识类型的数学实验教学举例…………………….…………34 一、 关于概念的数学实验教学举例………………………………………….34 二、 关于数学命题的数学实验教学举例…………………………….………39 三、 关于问题解决的数学实验教学举例………...………..…………………42 附录 数学实验教学的现状调查问卷及调查结果数据表….....…………………46 注释………...………………………………………………………………..………52 主要参考文献………...…………………………………..…………………………53 致谢………...…………………………………………………………..……………55 攻读硕士学位期间发表的论文著作 ………...……………………………………56 摘 要 数学实验教学是目前国际社会比较认同的一种新的教学形式，它顺应了素质 教育的要求。在教学中适度有效的实施数学实验教学，不仅有助于学生掌握必要 的数学知识，还有助于提高学生的数学素质、科学素养。初中数学实验教学是以 全日制义务教育数学新课程标准基本理念为指导，为实现初中阶段数学课程目标， 以实现初中数学的课程目标为教学目标，根据初中数学知识内容特点和学生学习 心理等特点，组织指导学生借助有关工具（如纸张、剪刀、模型、测量工具、制 图工具及计算机等）进行动手操作，使学生在观察、思考、分析、归纳等活动中 体验数学知识的发生、发展及形成的过程，同时也经历情感体验、进行潜能开发 的师生活动。 本文对初中如何实施数学实验教学进行探讨，全文共五章。 第一章对问题提出的背景、意义及可行性进行了分析。 第二章主要梳理与数学实验教学相关的文献并结合调查进行分析。笔者通过 阅读资料及对研究的思考，针对初中数学教师设计了主要涉及数学教师对数学实 验教学的认识程度、实施状况等内容的调查表并进行了问卷调查，旨在一定范围 内了解初中数学实验教学的开展现状：数学教师对数学实验教学的认识及态度， 未实施数学实验教学的教师未实施的原因，开展数学实验教学的初中数学教师在 实验内容的选择，教学形式的安排，实施后的效果，失败与成功的经验等。调查 结果表明大部分初中数学教师对于实施数学实验教学的必要性、适用性及作用等 方面的认识都是积极