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民族地区中职学生人际交往的现状及解决对策 　　【摘 要】阐述民族地区中职学生人际交往存在的问题，分析民族地区中职学生人际交往缺陷的成因，提出民族地区中职学生人际交往改善对策。 　　【关键词】民族地区 中职学生 人际交往 现状 对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）03B-0028-02 　　一个合格的技术人才，除了具备专业的技术才能，还必须具备健全的个体素质。人际交往作为个体素质的一方面，是指人们为了相互传递信息、交换意见、表达情感和需要等目的，运用语言、行为等方式而进行的人际联系和人际接触的过程，它是个体适应社会的必要途径。处于人生社会化的重要阶段的中职学生，他们的交往状况如何，对其本人及社会的发展都将产生深远的影响。在人际交往方面，民族地区的中职学生出现了其他地区普遍存在的问题，乃至更深层次的问题。 　　一、民族地区中职学生的人际交往存在的问题 　　据调查显示，近三成的中职学生存在不同程度的人际交往问题。这些问题主要集中在中职学生与同学、朋友等同辈群体之间的交往，中职学生与父母、老师等长者的交往和中职学生在网络中的社会交往。 　　（一）中职学生与同辈群体交往。具体如下： 　　1.渴望友谊却不懂珍惜。青春期的孩子因为年龄相当、兴趣爱好相似，友谊也容易诞生，并且这种友谊是他们主要的人际关系。中职学生正好处于这