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浅议提高语文教学实效性的策略 　　摘要：《小学语文新课程标准》指出，语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。随着课程改革的深入，很多教师大胆创新、张扬个性的教学同时，也有不少教师，追求虚伪的美丽，在课堂上故弄玄虚、挖空心思最终付出的代价是使语文课变得苍白、肤浅，学生失去兴趣。在语文课堂教学过程中，如何提高教学的时效性，如何提升学生掌握语文知识的方法和能力呢？本文对此做了相关探讨。 　　关键词：语文；课堂教学；时效性；提升；方法探讨 　　真实有效的语文课堂教学才是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学真实有效。那么，怎样提高课堂教学的实效性呢？在此，谈谈我的几点体会。 　　一、明确学习目标，提高课堂教学的实效性 　　俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”要使一节课成为一节高效课堂，课堂教学中，教师教什么，学生学什么，必须有一个明确的目标，这样看来教学目标的确定就显得非常重要。它既要依据学生的实际情况，又要考虑到时间的限制。因而，教学目标的制订，必须实际、科学。教学内容量化。只有量化，才能使教学目标明确化，才能使学生围绕着目标学习，教师围绕着目标活动、学习，增加了有效的教学时间，大大提高了课堂教学效率。 　　一堂语文课，要向学生传授