浅析社会转型期中国大学生违法犯罪的现状.docVIP

浅析社会转型期中国大学生违法犯罪的现状 　　[关键词]大学生；违法犯罪现状；分析 　　随着当今社会的飞速发展，高校作为高质量、高素质人群的“培养基地”，其对国家、社会的贡献是不言而喻的。而其教育对象即“大学生”是一个特殊的社会群体，在任何时候他们都受到整个社会的密切注视，包括出现在他们身上的犯罪行为。所以，充分了解和把握当今国内外大学生犯罪的现状，对研究大学生犯罪的动因，预防大学生犯罪有着相当重大的现实意义。 　　一、国外对大学生违法犯罪理论研究的观点 　　1．犯罪生物学观点。该理论产生十19世纪70年代，其主要核心观点认为遗传是造成犯罪的主要根源。该理论主张，生理是犯罪心理的基础，完全否定了后天的实践、环境和教育的作用。 　　2．犯罪心理学观点。进入20世纪以后，大量的自然科学成果被引进犯罪心理学的研究领域，在此基础上犯罪心理学理论逐渐形成。这一学派代表人物是西格蒙德·弗洛伊德认为，人的个性由本我、自我和超我二种结构（基本成分）组成。在常态下，这两种结构处于相对平衡之中，但在特殊情况下，这种平衡关系遭到破坏，青少年犯罪就是这种平衡关系遭到破坏的反映。欲望是人活动的基本动力，是一切精神表现产生的根源，如果这些本能得不到满足，则会导致个性的改变和精神病的发生，从而引起犯罪的产生，这就把本能看座是犯罪的根本原因。后期心理学派研究方向指向情绪障碍、挫折攻击与青少年犯罪的关系。该理论忽视了人的心理主要是社会环境和教育的产物，忽视了人的道德观、法制观等对本能、需求、欲望等具有调节作用。 　　3．犯罪社会学观点。这一理论着重研究青少年犯罪与社会之间的联系，把形成犯罪行为的因素或者社会本身作为研究对象。将青少年犯罪的原因归于社会瓦解、与外界的不同联系、文化冲突论、精神贫困论、多种因素作用于个人等原因。犯罪社会学理论是一个庞大的理论体系，它使人们将犯罪研究的着眼点从个人转向社会，接触到社会问题，对研究青少年犯罪无疑有一定的积极意义。但是，国外学者的研究仅仅停留在一些社会的表面现象上，不敢碰触马克思主义揭示的社会阶级划分、剥削制度这一犯罪的总根源，因此这种理论是不彻底的，对防治青少年犯罪只能治标而不能治本。 　　二、社会转型对大学生违法犯罪的影响 　　关于“社会转型”的含义，主要有三方面的理解：一是指体制转型，即从计划经济体制向市场经济体制的转变。二是指社会结构变动，持这一观点的学者认为：“社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现。社会转型的具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在社会转型时期，人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。”三是指社会形态变迁，即“指中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭性社会向开放性社会的社会变迁和发展”。专家学者关于“社会转型”含义的论述，对于正确把握社会转型期的大学生健康成长无疑有着有益的启示。在这样的社会转型期，一方面人们的价值观念、生活方式、交往方式等发生了深刻变化，使整个社会充满生机和活力。另一方面，由于整个社会处在新旧体制、新旧观念的交替时期，在交替转换过程的间隙，社会控制机制的不完备，使得社会转型时期社会问题较之过去有明显增多，其中少数大学生的违法犯罪是我国社会转型期高等教育跨越式发展进程中出现的新情况、新问题。 　　三、大学生违法犯罪现状 　　目前研究认为新时期的大学生，从总体上说，其思想道德素质状况主流是健康向上的，能与变革中的时代要求相一致，有理想、守纪律是绝大多数大学生的思想与行为的主流。但是也出现一些值得引起高度注意的现象，违法犯罪的趋势在不断加剧。1965年青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33%，其中大学生犯罪约占1%；“文革”期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60%，其中大学生犯罪占2.5%；而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%，其中大学生犯罪约为17%。研究表明，当今大学生法制观念有所提高，但仍不够强。大学生认识到了法制的重要性，但同时，他们又对法律法规知晓度低，信任与信心不足(尤其是在司法上)。大学生用法律进行价值判断时，容易作出正确的选择，但在具体生活中，却难始终按法规的要求作出正确的行为选择。 　　四、大学生违法犯罪特点 　　综观相关的研究资料，对当前大学生违法犯罪的特点主要做了以下概括：一是犯罪类型相对集中，有向多类型发展的趋势；二是作案地点和对象较单一，案件绝大多数发生在大学校园里，侵犯的对象也多是同班同学或同校学生。三是智能化犯罪倾向明显，作案手段高明，伪造不在现场的假象。四是案件较易破获，案发后认罪态度较好。由于大学生社会经验和犯罪经验几乎没有，所以较易破获。五是暴力犯罪案件时有发生，其中犯抢劫、寻衅滋事、故意伤害