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浅析如何提高初中体育的素质教育 　　摘要：体育教学是我国素质教育过程中的一项重要内容，初中体育又是体育教学的基础组成部分，由此可知，初中体育教育在我国素质教育的过程中是必不可少的。因此，本文将通过对当今体育素质教育的现状进行剖析，了解体育素质教育的重要性，重点分析提高我国现阶段初中体育素质教育所需要的策略。 　　关键词：初中体育 体育教学 素质教育 　　DOI： 　　10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.200 　　一、素质教育的定义及特点 　　素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视个人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育等。它具有如下的特点：一是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的;二是要依据社会发展和人的发展的实际需要;三是主张充分发挥智慧潜能与个性的全面发展。因此，素质教育可以定义为：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发个人身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 　　二、当今体育素质教育现状 　　作为改革趋势，素质教育对我国学生综合素质水平提升有着重大的意义，直接影响学生未来综合能力的培养和日后的发展。初中体育教育是我国初中教育的重要组成部分，因此提升体育素质教育是提升我国素质教育的重要手段之一。但当今我国的初中体育素质教育现状并不是十分乐观。 　　（一）体育教学的时间、空间不足 　　随着社会发展，对人才的需求力度越来越大，对学生的知识水平要求也就相应提高，因此很多学校更加注重学生的应试教育水平，注重学生的文化知识水平，忽略了学生的体育素质教育。现在，体育课被语数外三大课程甚至其他课程占用的现象屡见不鲜，学生经常被迫一天都静静地沉浸在文化知识学习之中，很少进行体育活动，体育教学的时间严重不足。还有的学校只愿学生学习文化知识，体育教学空间也存在不足。 　　（二）师资队伍建设不足 　　由于在很多学校看来，文化知识更加重要，因此他们便忽略了体育教育的师资队伍建设，使得学校的师资队伍建设严重不足。一方面体现在有些初中体育教师的素质不高，这些教师并不注重学生的素质教育和发展，他们更关心自己的教学任务的完成。因体育教学并不像文化知识一样可以时时检查教师的教学效果，所以更有一些教师甚至不按时按量完成相应的教学任务，只是每天要求学生跑跑步便自由活动，并没有做到提升学生的身体素质。另一方面体现在一些学校的体育设施不健全，这些学校没有重视体育教育，因此也不重视体育设施的建设，这将会严重影响学生学习体育运动的兴趣和教学效率。 　　（三）模仿式教学，不能激发学生的兴趣 　　有些学校的体育教学模式陈旧、死板，使得学生在进行体育学习的过程中，只能单一地进行某些活动，不能有效地激发学生对体育学习的兴趣。如今，简单的几个体育项目已经不能完全满足当今社会对初中体育素质教育的要求，因此必须改变陈旧的教学方式。 　　（四）体育意识不足 　　学生的体育意识不足是在当今的中学教育中十分常见的问题，这不仅仅包括学校对体育教学重要性的意识不足，也包括学生对体育意识的不足。初中阶段，尤其是初三，更多学生开始仅仅注重自己的文化素质教育，忽略了体育素质教育的重要性，他们只希望自己在文化素质方面能够获得有意的成绩，却忘记了“身体是革命的本钱”，忽略了运动的意义。要知道，如果因为追求文化知识成绩的提高，而忽略自身身体素质的好坏，是得不偿失的。 　　三、体育素质教育的重要性 　　毛主席曾说过：“身体是革命的本钱。”只有拥有健康的身体，才能去为了自己的目标而努力奋斗。体育素质教育就是通过体育活动，培养学生的综合能力、身心健康等多方面的发展，因此体育素质教育的重要性也就不言而喻了。进行体育素质教育，可以促进学生的运动能力的培养，锻炼学生的自主能力，减轻学生的学习压力，放松学生每天紧张的心态、紧绷的思想神经。在进行体育素质的教育时，学生能够通过运动感悟生活，有助于学生的成长，可以增强学生的自信心，促使学生在学习生活中迎难而上，锻炼学生坚强的意志，培养学生创新的意识和思维，为学生日后的学习、工作和生活奠定坚实的基础。 　　四、提高初中体育素质教育的策略 　　（一）加强学校体育建设 　　加强我国学校体育建设，这主要有两方面的内容，一方面是完善学校的体育设施建设，另一方面是提高学校的体育教师水平。 　　1.完善学校的体育设施建设。学校的体育设施是否完善与学生的体育能力、体育素质的高低息息相关，因此要提高体育素质应先完善学校体育设施。例如建设篮球馆、乒乓球馆、羽毛球馆、游泳馆等，翻修馆内设施，购入新型教学器材等多种方案。 　　2.提高学校体育教师水平。教师是教学的主体之一，对学生体育素