高三生物-代谢模块集体备课(模板)整理版.ppt

[高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用] 知识点：光合作用与细胞呼吸的联系及影响因素 1.从光合作用与细胞呼吸中H2O和CO2的物质变化角度分析 ①在光合作用与有氧呼吸都是“H2O既是反应物又是生成物”。而产物中无水的细胞呼吸则为无氧呼吸。 ②对于细胞呼吸来说,有CO2产生的可能是有氧呼吸也可能是无氧呼吸。若无CO2释放时(在无氧条件下),只进行产乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。 尾页 首页 [高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用] 2.从光合作用与细胞呼吸中[H]的角度分析 都会产生[H]，但成分上是有所不同的，不能混用。 尾页 首页 [高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用] 3.光合作用与细胞呼吸中ATP的来源、去向过程图解 都会产生ATP，但光反应产生的ATP不出叶绿体，线粒体产生的ATP不能进入叶绿体，不能混用。 尾页 首页 [高频考点：光合作用与细胞呼吸的综合应用] 4.图解法理解光合速率与呼吸速率的关系 总光合=净光合+呼吸作用 总光合只能计算得出，不能被测量出。 总光合：叶绿体吸收的CO2或释放的O2 净光合：叶肉细胞吸收的CO2或释放的O2 尾页 首页 [考点4：实验复习] 尾页 首页 1.实验变量 2.实验颜色反应 4实验遵循原理 4.实验设计 试剂名称 实验 作用 50%酒精 检测组织中的脂肪 用于洗去浮色 95%酒精 DNA的粗提与鉴定 进一步提纯 观察根尖细胞有丝分裂 固定细胞形态 低温诱导染色体数目变化 卡诺氏液浸泡后的冲洗 无水乙醇 绿叶中色素的提取与分离 溶解色素 70%酒精 土壤中物种的丰富度 保存标本，防止腐烂 胡萝卜组织培养 外植体消毒 手消毒 试剂 * 检测物质或结构 试剂 现象 还原糖 斐林试剂 砖红色沉淀 脂肪 苏丹III 苏丹Ⅳ 橘黄色 红色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 淀粉 碘液 蓝色 DNA 二苯胺 甲基绿 蓝色 绿色 RNA 吡罗红 红色 CO2 溴麝香草酚蓝 蓝变绿再变黄 澄清石灰水 浑浊 酒精 酸性（重铬酸钾） 橙色变为灰绿色 死动物细胞 台盼蓝 蓝色 线粒体 健那绿 绿色 染色体 龙胆紫 紫色 醋酸洋红 红色 改良苯酚品红溶液 红色 试剂 * 学生任务： 回归教材、读透教材，归纳整理，构建知识网络，储备答案 * 阅读教材 （1）以图表为线索，把几本教材的图表通阅一遍 （2）以实验为线索，把教材实验通阅一遍，还可进一步把各实验原理通阅后，再阅读步骤，然后再阅读结果和结论 （3）把教材生物学原理通阅一遍（课本黑体字） （4）把教材生物学名词和概念通阅一遍（课本黑体字） （5）关注教材正文以外相关栏目信息（适考原文汇总） 构建知识网络体系，提升学习能力 高考要求考生具有灵活的思维方式与较快的思维切换，因而二轮复习要寻找新的重组方式和切入角度，对原有知识信息进行重新编码，将已学知识融入到个人的记忆和经验体系中去，以保持复习的新颖度和兴趣。 细胞代谢集体备课内容 五莲中学高三生物组 一、考纲要求： 1.酶在代谢中的作用 （Ⅱ） 2.ATP在代谢中的作用 （Ⅱ） 3.光合作用的基本过程 （Ⅱ） 4.影响光合作用速率的环境因素（Ⅱ） 5.细胞呼吸 （Ⅱ） 6.实验：①观察线粒体和叶绿体 ②探究影响酶活性的因素 ③叶绿体色素的提取与分离④探究酵母菌的呼吸方式 [ 近三年考情] 光合与呼吸专题，全国Ⅰ、Ⅱ卷三年9考，频度非常高！ 尾页 首页 甲乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是 A. 甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNA C. 乙酶的化学本质为蛋白质 D. 乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 B [ 高考反馈] [ 高考反馈] （全国新课标）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子．用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-Pα～Pβ～Pγ或dA-Pα～Pβ～Pγ）．回答下列问题；（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP．若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的___ （填“α”“β”或γ”）位上．（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的___ （填“α”“β”或γ”）位上． γ α （2017全国卷I）30．（9分） 植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题： （1）将正常生长的