《不等式的性质》（苏科）.docxVIP

江苏科学技术出版社 七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 教材分析《不等式的性质》 教材分析 不等式的性质是本章的重点内容之一，是在学生学习了等式的基本性质、不等式及其解集的基础上进行，是不等式变形的依据，也是探索不等式方法的基础，学生掌握好本节内容是学好本章内容的关键。同时，本节课的内容蕴含着丰富的数学思想，是培养学生类比、化归、数形结合等数学思想的良好素材。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 掌握不等式的三个性质并且能正确应用。【过程与方法目标】 经历探究不等式性质的过程，体会不等式与等式的异同点，发展学生分析问题和解决问题的能力。【情感态度价值观目标】 认识通过观察实验类比可以获得数学结论，体验数学活动充满着探索性和创造性。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 不等式基本性质的探索及应用。 【教学难点】 不等式基本性质三的探索及其应用。 课前准备·1 课前准备 多媒体课件辅助教学。 教学过程 教学过程 一、复习回顾，引入新课 问题1：等式的基本性质1： 问题2：等式的基本性质2： 等式的基本性质1：在等式的两边都加上（或减去）同一个数或整式，所得的结果仍是等式．符号表示：若，则=或=。 等式的基本性质2：在等式的两边都乘以或除以同一