《春》李华彬-冷江二中.docVIP

冷江二中“435”幸福课堂七年级语文科导学案 课题：《春》第二课时 主备人：李华彬 时间：2017.8.30 审核人：葛 辉 备课组：七年级语文组 学生姓名： 学习目标： 1.精读课文，欣赏春草图、春花图等五幅画面。 2.品读精美语段，想象语段描绘的情景，说说关键语句的表达效果。 3.修辞学习：明喻、暗喻、借喻。 学习过程： 快乐起航（预时：8分钟） 温故知新：听写上节课所学的词语。 二、自主研读（预时：12分钟） 自 研流 程 学 法 指 导 随 堂 笔 记 精读 课文 美点追踪 散文中欣赏画面的方法： 划一划。 读一读。 3、说一说：你为什么喜欢这幅图画？（内容+语言） 比如描绘了什么画面？什么情景？你感受到什么情感？使用了哪种修辞手法？或用了哪些准确的词？你觉得很生动，贴切。 （一）在朱自清先生的笔下，所有的景物无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情，教师带头赏析春草图。 （二）分组赏析春花图、春风图、春雨图、迎春图。 三、对子互学（预时：6分钟） 1.对子间检查自学成果（师傅批改，徒弟学习）,用红笔互相给出等级评定。 ★ 2.针对学后仍然存在的疑难问题，展开讨论，解决疑难。 四、探究交流（预时：14分钟） 探 究流 程 学 法 指 导 随 堂 笔 记 品读 课文 入情入理 散文中欣赏优美语段的方法： 看修辞。 找运用恰当的动词、形容词。 辨描写方法与角度。 （一）想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。 1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 3.人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 （二）修辞学习：阅读课本第五页关于比喻的分类。 1.教师讲解比喻的三部分;本体、喻体、喻词。 2.区别：明喻、暗喻、借喻。 五、幸福达标（预时：5分钟） 作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？ 同学们：我们又快乐地学习了一节课，你感觉如何？请填写相应的幸福指数。 1★ 2★★ 3★★★ 4★★★★ 5★★★★★