《不留余地的狼》（长春版）.docxVIP

长春教育出版社六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《不留余地的狼》教学设计 育才学校 陈海莲老师 教材分析 教材分析 《不留余地的狼》是长春版六年级下册第八板块的第二篇课文。本单元的主题是“不同的思考”，共收录了两篇课文，第一篇课文《蛇肚子里的象》，已经让学生明白了，儿童和成人的思考问题的角度是不一样的。在《不留余地的狼》这篇课文中，作者陈仓用寓言的手法写了一只狼四天发生的故事——追捕羊、兔、松鼠的失败与被老虎追捕的经历。因为狼的不留余地导致自己被送入虎口。故事虽短小，但是这只狼的不留余地，却能给人们留下了一个思考的余地。也衍生出各界人士对人生，对环境，对计划等等问题的思考。精辟的言论，引人深思，耐人寻味。同时也能让我们再一次感受到，不同的人，会站在不同的角度思考问题。课文的前半部分是伊索寓言的格式，后半部分是新闻评论格式，从拟人到写人，意在引导人们做事要留有余地，学会从不同角度思考问题，看问题的角度不同，得出的结论也会不同。 ? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、能正确、流利、有感情的朗读课文； 2、学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。 【情感态度价值观目标】 通过深入阅读