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浅析小学数学教学探究式的模式的设计 　　摘要：数学是一门逻辑思维性很强的学科，小学生因为接触数学的时间短，因而逻辑思维能力较差，在学习数学的过程中容易出现思维混乱的情况。为了改善这种状况，教师还需要利用引导策略，帮助学生理清学习思路。在数学教学过程中，运用探究性教学模式的方法，促使学生通过自主学习的方法，来提升自身的学习能力。提升小学数学的教学质量，进而促进我国教育事业的长远发展。 　　关键词：小学数学 探究式模式 设计 　　在小学数学教学过程中，需要学生具有一定的逻辑思维能力。在新课程改革环境下，传统教学模式也逐渐出现创新发展，越来越注重培养学生的综合素养，其中探究式教学模式则也就是在这种环境下出现的一种新型教学方式，有助于积极引导学生主动学习，积极思考，提升学生学习兴趣，从而显著提升小学数学课堂教学质量。现在探究型课程已成为新课改课程结构的重要组成部分，成为培养学生研究性学习能力、促使学生学习的研究性学习方式的主要载体。 　　一、积极引导自我探究新知识 　　因为小学生难以在长时间内集中注意力，所以教师要根据小学生的学习特点，采取相应的引导措施，增强学生的数学学习兴趣，从而提升课堂教学质量。教师在备课时还要先对教学内容有深入的了解，从而确保在实际的教学过程中能够将核心的知识内容，放到学生注意力集中的时间段进行讲解。另外，在开始讲课前，教师要充分利用引导策略，利用学生已