十二五工作总结及十三五发展规划 .docVIP

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  • 2018-10-29 发布于广东
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十二五工作总结及十三五发展规划 .doc

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十二五工作总结及十三五发展规划 下面是我们的小编给大家推荐的供大家参阅! xxxxx城乡管理行政执法局自XX年1月成立以来,在 XXXX委XXXX政府的高度重视下,深入贯彻科学发展观,秉 承为民服务理念,全面开展省政府批示的关于XXXX容环境 卫生管理等十三项行政管理处罚权,为建设宜居宜业XXXX 做出了积极贡献。 (一)狠抓队伍建设,为高效开展行政执法工作提供保 障 1、 通过细化工作职能、全面规范内部管理和执法行为, 努力加强队伍建设。 几年来,XX XX城乡管理行政执法局从岗位职责、行政 管理、后勤保障、考核办法、廉政建设、办案流程、过错 责任追宄及格式化法律文书等方面建立了 60多项规章制度 和规范性文件,以规范内部管理和行政执法行为,为依法 开展行政执法工作和加强执法管理提供了有力保障。 2、 通过加大自我宣传,让群众了解执法局工作性质和 工作职责,展示执法队伍形象。 在加强硬件建设的同时,XXXXXXXX城乡管理行政执法 局高度重视宣传教育工作。积极协调电视台,对各项执法 工作进行采访报道,让广大群众及社会各界了解我们工作 的出发点、落脚点都是为了大多数群众的利益,是为了我 们生活的城XXX X更加整洁有序,让社会各界知道我们工作 的辛苦与不易,从而提高执法局在社会的公信度。几年来, X XXXX XXX城乡管理行政执法局累计在电视播放各类执法活 动稿件105篇,在政府站播发执法动态信息401篇条,编 辑执法专报30期4 95篇条。 3、通过抓政治业务培训提升全局综合素质。 几年来,我们通过多次请xx xx委党校老师讲党课、观 看警示教育片、外出参观学习先进经验、请法律专家讲法 律法规等方式,加强对全局干部队伍的职业道德、法制观 念、服务意识、执法理论应用等方面的教育,进而提高全 局干部队员政治、业务综合素质,进而提高执法局在社会 的信誉。几年来,XXX XXXXX城乡管理行政执法局根据岗位 不同,人员素质不同,参加工作时间不同、经验不一致的 实际情况,在普遍学习《准军事化行为规范》的基础上, 安排党校老师讲党课5次、法律专家授课1 4次,集中体能 训练6次,准军事化各项培训6次。这些活动的安排,有效 提升了执法队员的工作业务能力。 4、通过每年开展系列主题教育活动,达到人人参与人 人受教育目的。 我们在全局开展的“文明执法、促和谐社会建设、实 现人生价值”为主题的系列教育活动,有座谈会、交流会、 每月一星、名人报告会四个环节。活动旨在用身边典型影 响身边队员,让广大队员学有榜样、赶有目标,从而带动 全局树立正气、发挥正能量。此项系列活动开展期间,局 党办举办了先进事迹报告会,做报告的执法队员结合工作 实际,结合自己对文明执法、促和谐社会建设、实现人生 价值的深刻理解及感悟,从不同侧面、不同角度、不同层 次,用最真实的事例、朴实的话语展示了行政执法队员的 新风貌、新风采,进而在全局上下兴起学先进、赶先进、 超先进的热潮。此项系列活动的开展,使执法局队伍的凝 聚力和战斗力得到显著提升。 在党的群众路线教育实践活动中,XXXXXXXX城乡管理 行政执法局全局党员干部认真学习了党的群众路线教育实 践活动相关文件、读本和重要论述;结合城区“格精细 化”管理,组织召开了由基层大队长、中队长、队员、社 区执法监督员代表、业户代表、建筑单位代表、学校执法 监督员等各层面人员参加的座谈会,就执法工作中涉及的 具体工作认真听取他们的意见建议,并对意见建议逐条解 读,提出相应整改要求,责成执法监察科对科室、大队整 改情况进行检查;为了检验群众路线教育实践成果和执法 局队伍建设情况,我们邀请了机关干部代表、基层职工代 表、两代表一委员、服务对象代表对执法局党的群众路线 教育实践活动进行了群众测评。测评结果显示,各界满意 率均达到90%以上。由于活动开展的扎实有效,我局的群众 路线教育实践活动“执法局群众路线教育处处贴近群众” 被“辽宁省政府民心”登载。 为了进一步提升队伍素质,加强党建工作,今年我们 在全局党员中幵展了 “叫响我是共产党员、做一件有意义 实事”系列活动,全局党员干部积极行动,扶贫帮困、助 学助残,亮出党员身份,彰显党员正能量,进而凝心聚力 带动全局各项工作高效开展。 (二)创新行政执法工作方式方法,为高效开展行政执 法工作搭建良好平台 1、 城区格精细化管理将执法活动定岗定责到每名队员 为创新城XXXX管理理念,理顺城XX XX管理体制,提 高城区管理工作水平,执法局XX年年初开始,就采取格精 细化管理模式。按照辖区范围将城区两个执法大队队员细 分到每个社区、街道,责任到每名队员。为了达到预期效 果,执法局除了加大执法监察、监督之外,还聘请154名人 大代表、政协委员、社区居民代表、学校领导等不同层次 人员为义务执法监督

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