浅淡高三英语复习的策略.docVIP

浅淡高三英语复习的策略 　　摘要：本文分析了目前高三复习时，学生能力低下的现状，明确提出高三复习应以能力的培养为主，注意知识的联系性、完成知识面能力的迁移，并具体介绍培养能力的策略、词汇的学习、培养学生的阅读能力及写作能力。 　　关键词：策略；培养；方法 　　经过初中三年及高中两年的基础学习，学生对英语的基础知识都有了基本的了解和掌握，那么进入高三以后对英语的复习如何进行？许多学生感到茫然。 　　如果在高三这一年里师生都能科学地利用有限的时间，科学地进行复习，就一定能收到事半功倍之效。但如果把握不好就有可能走上重复旧知识的老路，不仅不能达到温故而知新的效果及提高运用英语知识，解决实际问题的能力，而且很有可能手忙脚乱，付出大量的时间和精力却收效甚微。事实表明，很多学生尤其是不少复读生经过高三一年的刻苦学习，成绩增幅不大或不增反降。那么进入高三后应如何既能做到在短时间内把前五年所学的知识进行有效复习，抓住重点和考点呢？以下笔者谈谈自己的一些体会与做法。 　　一、注重知识联系 　　我们必须清楚高三复习与高一、高二新知识之间的异同。众所周知，在高一、高二学习阶段，学生学习是循序渐进的，是按单元进行的，而且很多知识，特别是语法知识是分散在好几个单元里进行讲授的，而到了高三，教师就必须把以往的知识进行高度概括与综合，不能零打碎敲，做到以点带面，连点成线，举一反三，通过回忆、联想、