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浅析大学英语翻译的技巧 　　[摘要]英语是目前国际上通用的语言，它是联合国工作日常用语之一。随着时代的发展，我国与世界各国之间的交流越来越广泛，不论是商务上的合作，还是政治上的交流都需要英语作为传递媒介来进行沟通。英语在我国参与国际合作、提高国际竞争中起到了不可替代的作用，因此大学英语的学习很有必要。翻译是大学英语学习中的重要部分，大学英语翻译的学习需要掌握一定的技巧和方法。本文分析了大学英语翻译中存在的问题，并对此问题简要提出了解决方案。在此基础上，介绍了几点提高翻译者大学英语翻译水平的技巧。 　　[关键词]大学英语　翻译　技巧 　　 　　一、大学英语翻译存在的问题及解决方案 　　 　　英语翻译的学习是英语学习中的重要组成部分，只有充分认识了其重要性，才能真正的学好英语，才能抓住眼下大好的国际形势，应对日益开放的市场环境，这对我国新时期的建设有极大的促进作用。当今形势下，英语的使用者越来越多，国际商业贸易往来也多以英语作为交流手段。然而，在我国英语学习的普及程度并不理想，很多地区的人们英语水平极差，他们已经和时代的步伐拉开了距离，因此我们应当对英语进行更加广泛的关注，尤其针对英语翻译。英语翻译是英语使用者和汉语使用者之间的沟通媒介，掌握英语翻译技巧，学好英语翻译能更好地促进人与人之间的交流。大学英语翻译学习中，学生翻译技巧差，导致翻译能力低下，严重影响了大学生实际生活中的英语应用能力。导致这种情况的原因以及解决措施如下所示。 　　 　　1、大学英语翻译学习中学生对英语翻译不够重视。大学英语学习中，大部分同学都只针对课本单纯地进行学习，对照词汇表机械地翻译。虽然经过四年的学习，但对英语并不能进行灵活地运用，很多变换语境下英文句子不能充分理解其意思，造成翻译的失误。另外，学生为了应付考试，只翻译个别句子的现象较为普遍，这导致学生不能全方位理解英语语境，有些同学甚至利用电脑翻译工具，投机取巧，严重影响了英语翻译水平的发展。 　　 　　2、学生基础差以及对英语文化的理解不到位。大学生的英语基础参差不齐，有些学生基础功底好，词汇量大，英语理解能力强，这时可对其进行一定的英语翻译技巧培训，则能大幅度提高英语翻译能力。而有些学生基础差，词汇量太小，对句子的单纯理解尚存在问题，更不用说运用翻译技巧了，这就更加造成了这部分学生翻译能力的低下。另外，语言的学习在一定程度上讲是一种文化的学习，英语的学习也是如此。要想对英语有完善的理解，就必须对英语的文化有一定的理解。现阶段，我国英语教育中，对英语文化的讲解不够深入，造成大多数学生的英语翻译思想仍旧停留在中国式思维上，这导致了在英语翻译中，学生对两种语言文化的交错使用，效果不佳。 　　 　　3、英语翻译中存在问题的解决方案。上述学生英语翻译学习中存在的问题应当引起我们足够的重视。首先，必须提高学生的词汇知识。词汇是英语翻译中的基本元素，只有掌握了大量的词汇知识，才能对句子的意思有基本地了解。词汇的学习要注意区分其词性以及在句子中的应用情况。只有掌握了足够的词汇量，才能成功地运用英语翻译中的技巧；其次，应该针对学生英语翻译中的弱点专项进行培训。目前，大学对学生英语学习中的读、写能力较为关注，却忽视了听，英语翻译是考查学生英语学习的综合能力，只有从各方面全面培训，才能使学生们的翻译能力有所提高；最后，应注重教育方式，提高学生们的学习兴趣。 　　 　　二、大学英语翻译技巧 　　 　　现阶段，社会对具有英语翻译能力工作者的需求越来越大，大学学生在外企工作时，难免要涉及到英语实际英语方面的工作。这时对英语的翻译就会不可避免，例如口译以及笔译等，这些工作对英语翻译都有着相对较高的要求。然而学生们在外企工作时接触到的多为生活中的实际英语使用者，因此注重更多的是口头的交流，从而容易忽略英语的翻译。另外，学生们没有掌握足够的英语翻译技巧，导致英语翻译水平不高。最后，教育工作者过分注重教学水平，不断变化的教学方法导致学生们不能专注于英语翻译的学习。因此使得学生们不能掌握成功的翻译技巧及方法。下面介绍了几点提高大学英语翻译水平的技巧。 　　 　　1、适当增加英语词汇以及注重英语翻译中的词类转换。英语中，有些单独的词组或单词即能表达出完整的意思，在这里面包含有英语文化的色彩，不能单纯对其进行直译理解，否则会扭曲其本来的意思，显得不伦不类。对于有些情况下的英语翻译不能进行直译，这就要求学生适当地增加词汇量，翻译时选择更为恰当的词汇对其进行翻译和描述，直至感觉翻译精确，表达清楚为止。另外，英语翻译中，有些学生习惯保留原文中出现的词类。然而，汉语和英语存在文化上本质的差异，它们在用词和表达方式上都存在不同，因此，原文词类的保留导致了翻译后的句子阅读不通顺、理解费力等现象的发生。因此英语翻译