浅析低年级写字教学的策略.docVIP

浅析低年级写字教学的策略 　　??字是学生学习的基础，写字教学是小学语文教学的重要组成部分。当前小学生尤其是低年级学生，除了少部分学生家长认识到了写字的重要性（主要是让孩子报名书法培训班），大部分的家长和学生对写字还不是很重视。再加上目前很多学校也没有专门的书法教师和书法课，语文教师要在有限课时中抽出精力从事写字教学，这对提高低年级学生的写字状况来说都是极大的现实挑战。尽管如此，教师还是可以在“夹缝”中寻找到改善学生写字教学状况、提高学生写字水平的途径与可能的，现简述如下： 　　一、激发学生的写字兴趣 　　兴趣是最好的老师。要让学生愿意写字、喜欢写字，前提就是让学生对写字感兴趣。研究表明，识字兴趣与写字兴趣息息相关。因此，教师要注意激发低年级学生识字的兴趣，以此让学生喜欢汉字、愿意写字、喜欢写字。汉字文化博大精深，关于汉字的小故事和演变是让学生认识和了解汉字的重要窗口。教师要善于根据典型汉字的特点，根据低年级学生喜欢听故事、喜欢形象化事物、喜欢动画、喜欢游戏等特点，把蕴含在典型汉字后的有趣画面故事讲述出来；充分利用网络上的丰富资源，有选择性地给孩子播放展示相关的象形字动画；设计符合班级学生特点的教学游戏，让孩子在游戏闯关中喜欢识字认字，产生对写字的兴趣。 　　对低年级学生来说，写字练字其实是一件很辛苦的事，需要学生能够静下心，愿意为写好字付出自己的努力。低年级学生的坚持离