浅析农村初中英语教学的现状.docVIP

浅析农村初中英语教学的现状 　　[摘要]农村英语教学由于多方面的原因存在，所以也给农村的英语教学带来了很多的困难。只有认清了自己的不足，及时吸纳新鲜的教学理念和方法，才能改变农村英语教学现状。 　　[关键词]农村学校；英语教学；教学现状 　　[中图分类号]G633．41　[文献标识码]A　[文章编号]1671―1270(2011)04―0071―01 　　二十一世纪已经悄然走进了我们的生活，人们的生活和教育都在不断地提高，英语教育中新的知识，新的理念也纷踏而来，然而作为偏远的农村，英语教学又是如何呢?在农村英语的教学中，英语是学生们普遍认为最难学、最厌学的科目，英语课一般都是老师在上面讲得哗啦哗啦，而学生在下面睡得呼啦呼啦。很多老师都会抱怨现在的孩子难教，付出远远小于收获，因此农村英语教学往往会在这样高耗低产的现象中徘徊。就其这样的现象，我认为主要有以下一些原因： 　　一、重视程度低 　　从学情方面来说，一般作为农村英语教学的课程设置来说，大多数的英语开课是从小学三年级开始设置，由于农村相对教学点较为分散，学生人数多，小学英语师资缺乏，学校对英语的认识不够，很多学校是近两年才开展起来，而且即便是开展起来了，由于种种原因，可能很多的老师都存在着许多非英语专业的老师兼课的现象，也有一些地方存在的应试教育的错误理念，往往会有一些语数老师抢占这仅有的几节英语课的现象。如此诸多