苏武传(经典教学资料)-(精选·公开·课件).ppt

中学语文在线－免费资源站： 家庭--- 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》) 作品---- 史书: 《汉书》 辞赋: 《两都赋》 诗: 《咏史诗》 作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成. 性质---《汉书》是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质. 内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共229年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传. 史书形式----- 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)--最早的编年体史书。 《左传》 (左丘明) 《资治通鉴》 (司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》 (刘向编订) 纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。 《史记》是中国古代第一部纪传体通史。 《二十四史》都是用纪传体写成。 课文主要记叙了苏武奉命出使匈奴，被匈奴羁留，但坚贞不屈，历尽千辛万苦，经十九年之久，终得归汉。 苏武出使的背景简介 匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族， 　　　　兴起于战国时期，强盛于秦末汉初 　　　　秦汉之际，不断扩大控制地区。 文帝、景帝时代：和亲政策 武帝：汉朝国力逐渐增强，多次作战，取得几次 胜利后，转而重视结盟 ，恰好匈奴单于 有意示好。 正音正字: 栘（yí)中厩（jiù)监　 且（jū）鞮（dī） 单（chán）于（yú）　缑（gōu)王 遗（wèi） 昆（hún）邪（yé）王 浞（zhuó） 阏（yān） 氏（zhī）弩（nǔ） 重（zhòng）负国 秩（zhì) 訾（zī） 熅（yūn） 北阙（què） 窖（jiào） 啮（niè） 旃（zhān） 徙（xǐ） 羝（dī） 廪（lǐn） 旄（máo） 於（wū）靬（jiān） 弋（yì） 缴（zhuó） 檠（qíng） 棫（yù） 辇（niǎn） 劾（hé） 斧钺（yuè）汤镬（huò） 文言句式 1 汉天子,我丈人行也. 2 缑王等皆死,虞常生得 3 持节送匈奴使留在汉者. 4 单于益骄,非汉所望也. 5 见犯乃死,重负国. 6 何以汝为见? 7 缑王者,昆邪王姊子也. 8 即谋单于,何以复加? 为降虏于蛮夷. 重点句子翻译 重点句子翻译 探究 卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？ 卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式；而李陵则是以老朋友、老同事的身份，动之以情，晓之以理。 二人劝降的方式之所以不同，一是两人与苏武的关系不同，而是两人的地位与修养不同。 对于卫律与李陵的劝降，苏武的回答在措辞与态度上有什么不同？为什么？ 苏武对卫律的傲慢态度与卑劣手段，是“不动”“不应”“骂”；而对李陵的劝降则是采取“绵里藏针”、有礼有节的方式。 卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，苏武对叛徒卫律很不客气；李陵虽然也投降了，但他与苏武的关系不一般，且方式是动之以情、晓之以理。 结合课后第3题中的材料，谈谈你对苏武这一历史人物的认识。 李陵劝降苏武时，曾对他诉说过汉武帝的刻薄寡恩，这一点在这则材料中得到印证。以“当享茅土之荐、受千乘之赏”之功却“赐不过二百万、位不过典属国”。同时，李陵在衡量人生价值时是以个人利益得失为标准的，而苏武则以国家大局为重，不计较个人得失。苏武明知道汉武帝刻薄寡恩，还是要归汉，是因为在他心中，君国一家，他到死也要作汉臣其实是忠于祖国。所以，汉帝给他多少赏赐他并不在乎，他在乎的是自己终于完成了使命，维护了国家民族尊严。这样，两人的境界高下便很分明了。选文更能说明苏武的伟大。 苏武形象总结 在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠诚的真君子！正因为如此，苏武才更加具有