《商鞅南门立木》教学设计2.docVIP

《商鞅南门立木》教学设计 教学目标： 1、掌握“鞅、孝、葫、础”4个生字和“葫芦、基础、冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。 2、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性。 教学重点： 指导学生读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事好意义。 教学难点： 引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。 教学准备： 多媒体课件。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、板书课题，导入新课 1、借助资料，简介商鞅。 2、说说从题目你知道了什么？ 二、初读课文，了解大意 1、自由读课文，读准字音，借助字典理解新词的意思。 2、用自己的话简要说说课文的主要内容。 三、检查初读情况 1、检查生字新词学习情况。 认读生字：孝、葫、础。 认读词语：冥思苦想、大步流星、喜笑颜开、惹事生非、轰动、震动、基础。 2、分小节指读课文，老师正音。 3、说说课文的主要内容。 指导学生根据记事文的要素简要概括。 4、理清文章思路。 指导学生将文章分为三部分。 四、学习课文第一部分 指读第一部分。 思考：商鞅是一个怎样的人？为什么要说服秦孝公变法？ 五、布置作业 1、抄写生字新词。 2、熟读课文。 第二课时 一、回顾上文，复习导入 简要说说课文写了一件什么事？ 二、学习课文第二部分 （一）体会商鞅变法之难。