《和氏献璧》教学设计4.docVIP

《和氏献璧》教学设计 教学目标 1、知识目标： 认识本课的11个生字，会写10个要求写的生字，借助音节读准字音，运用不同的方法进行识记，理解词语意思，能灵活运用。 2、能力目标： （1）能够正确、流利、有感情的朗读课文。 （2）理解课文内容，了解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，坚贞之士当作骗子，这才是我悲伤的原因呀”这句话的含义。能够从课文中明白忠诚是做人最宝贵的品质。 3、情感目标： 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的自主学习能力，并能从课文中受到启发明白做人的道理。 教学重难点 1、了解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因呀”这句话的含义。 2、从课文中受到启发，明白做人的道理。 教学准备 课件。 教学课时 2课时 教学过程 一、导入新课。 1、如果你得到一件很名贵的宝物，你会怎么做？ 2、在楚国时期，有个叫卞和的人得到了一块价值连城的宝玉，你知道他是如何做的吗？ 3、齐读课题。 二、初读课文，掌握字词。 1、用你喜欢的方式读读课文，注意读准字音，把容易读错的地方多读几遍。 2、课件出示字词，用“找朋友”的游戏检查识字情况。 3、进行“生字闯关”游戏，对字词进行随机指导。 三、再读课文，整体感知。 1、交流和氏璧的资料。 拿出笔来默读课文，边读边想卞和一共献了几次璧？结果分别是怎样的？在书中划出相关的语句