《吨的认识》教学案2.docVIP

《吨的认识》教学案2 【教学目标】 知识与能力：认识质量单位吨,初步建立1吨的概念，知道1吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。 过程与方法：通过课前收集信息、课中汇报、提一提、算一算、估一估、理一理等方法来探索“吨”的有关知识。培养学生对物体质量估计的能力，发挥学生的空间想像能力。 情感态度与价值观：使学生感悟到数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 教学重点：建立1吨的概念。 教学难点：建立1吨的概念，并能进行质量单位间的简单换算。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：课前了解自己的体重。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、猜体重 同学们，你们以前学过计量物体的质量用什么做单位？（板书：千克?克）它们之间有什么关系？ （板书：1千克＝1000克） 你估计老师的体重是多少？你是怎么估的？ 2、创设情景 今天，老师要带同学们去水果市场逛一逛。看，这里到处可见一箱箱的水果，真热闹啊！让我们拿一个大苹果看看能有多重吧！ 那一箱苹果呢？[出示：一箱苹果重10（千克）] [ 出示：一卡车苹果重3（ ）；]一卡车苹果的重量是3克，还是3千克？都不恰当，是吧？因此，人们就又规定了一个新的，比克和千克都大的重量单位——吨。揭题：这节课我们就来认识“吨”。吨也是一个质量单位，那么1吨有多重呢？吨与千克有什么关系呢？ 二、讲授新知，解决问题 1．1吨有多重 让