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浅议高校教材管理人员的素质 　　【摘要】教材是高校教学内容和教学方法的知识载体，搞好教材管理对提高教学质量，促进教学改革起着重要作用。因此，必须建立一支高素质的高校教材管理队伍，才能适应高等教育事业发展的需要。 　　【关键词】高等学校 教材 管理人员 　　 　　教材是高等学校“人材、教材、器材”三项基本建设之一，是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。搞好教材管理，满足教材供应，对落实教学计划、稳定教学秩序、提高教学质量、促进教学改革都起着积极的重要作用。因此，要培养出全面发展的创新型社会需要人才，一个最重要的问题，就是面向教师、学生及时提供高质量、高水平的优秀教材。随着高等教育事业的发展，教材领域也发生了明显的变化。一是教师不断推出内容新、体系新、方法新、手段新、且具有改革特色的高水平新教材；二是随着科学技术的高速发展，知识更新的速度越来越快，教材更新改版的周期也越来越短；三是教材发行形成了以新华书店为主，以出版社、教材代办站乃至于教育行政管理部门为辅的多层次、多渠道的教材发行新模式。四是教材管理手段现代化，计算机技术已在教材发行和管理中全面应用。这种教材建设和教材发行的多元化，给教材管理机构和教材管理工作提出了新问题，带来了新难度，因而也提出了新要求。要适应这种新问题、新难度和新要求，除教材管理机构要深化改革、改变管理模式之外，教材管理人员面临的迫切任务就是要增强服务意识，提高管理素质，才能适应时代发展需要，要做好这项工作，就必须有一支强有力的教材专业队伍，建立一支精干的高质量的教材管理队伍，对教材管理队伍素质提出新要求。 　　 　　一、有较强的事业心和责任心 　　 　　热爱教材事业和教材管理工作，愿为高校教材事业贡献力量，这是教材工作者必须具有的责任。高校教材管理工作是高校教学工作的重要组成部分，是保障教学活动正常运行的重要保证。教材是育人之材，在教学活动中起着举足轻重的作用。只有热爱教材管理工作，才能忠于职守，尽心尽力；只有热爱教材管理工作，才能始终以主人翁的态度兢兢业业地工作，在教材管理工作上发挥个人的聪明才智。 　　在教材管理工作中，要牢固树立为教学、为师生服务的观念，做到管理育人，服务育人；要从传统模式中的以管理者为中心转变为学生服务为中心，提高服务意识和服务水平，真正站在学生的角度来思考和做好教材为学生的服务，将方便学生用书和减轻学生的经济负担作为教材工作的一项重要内容；在教材管理服务中要有较强的事业心和责任心。 　　 　　二、具有奉献精神，能吃苦耐劳 　　 　　高校教材管理工作是一项服务性很强的工作，它直接服务于教学，服务于广大师生，是一项既细致又辛苦的工作，有脑力劳动，也有体力劳动。不论酷暑严冬，要经常往返书店、车站、出版社之间。如果没有全心全意为教学服务、为师生服务的思想，缺乏任劳任怨的精神，是根本不能完成这项艰巨任务的。我们知道，在公休日和寒暑假，教职员工大都能得到较好的休整，而教材工作人员这时还在加班加点，收发教材，有时教材到货没有人手，几千至上万册图书，也要亲自搬运，这自然会比别人多吃一些苦，多受一点累，如果缺乏吃苦耐劳、不计名利、乐于奉献的精神，要想做好高校教材管理工作是十分困难的。所以说，乐于奉献、吃苦耐劳、甘为人梯的品德是做好教材工作的基础，也是教材事业对我们教材工作人员自身素质提出的最基本的要求。 　　 　　三、了解本校各专业教学计划和课程设置 　　 　　高等院校担负着教学、科研两大任务，随着高校事业发展，教学层次越来越多，开出课程不断出新，一个学校所用教材少则几百种，多则数千种，内容涉及古、今、中、外、理、工、农、医，等等，既有边缘科学，又有交叉科学，这就对教材管理人员提出了较高的要求。这就需要我们教材管理人员掌握学校的发展规划和教学计划，了解培养目标、人才市场和学科专业发展动态，对学校教学所需教材的门类、品种、数量和内容适宜程度做到心中有数。为此，要能主动向有关领导和部门了解和征询有关情况和意见，不能被动等待，高校的教材建设重点是放在教材选用上，将本校开设的各门课尽可能多地选用优质教材，为提高教学质量打下基础，这是高校教材管理工作中的重要任务。现在教材品种越来越多，往往同一门课的教材会出现内容繁简有异、难易程度有别的数种不同版本，这就要求教材管理人员能从茫茫书海中寻找出所需要的教材，并能对同一种类教材进行思想性、科学性、适用性、图文质量等多方面进行比较，以求选出最适合本单位的教材。对已使用或正在使用的教材，也必须坚持质量跟踪调查。这就需要教材管理人员对本校各专业教学大纲和专业发展有一定的了解。 　　 　　四、掌握计算机操作方法和技能 　　 　　随着现代化科学技术的发展，计算机技术已全面应用到教材管理中。在教材管理工作中使用计算