浅谈优化教学的环境的研究.docVIP

浅谈优化教学的环境的研究 　　[摘要] 文章首先给教学环境一个定义。随后从实体性教学环境和功能性教学环境两个方面入手探讨优化教学环境这个问题。 　　[关键词] 优化教学环境环境研究 　　[Abstract] The article first gives a teaching environment definition. Afterward truthfully the character teaching environment and the functionality teaching environment two aspects obtain to discuss optimized teaching environment this question. 　　[key word] OptimizationTeaching environmentenvironmental research 　　 　　世界上时空相临近的各种事物，常常是彼此互为环境的事物，都是在一定的环境中发展生产的。没有环境的事物是不存在的。教学作为事件也是这样，也有着与之朝夕相伴不断变化发展的环境。 　　 　　1、教学环境的定义 　　 　　环境的研究对教学的研究不断发展，教训环境的概念也经历了一个逐步成熟的过程。起初，教学环境仅仅指学校物理环境，如学校的建筑、温度、光线、声音等物理因素。后来，人们把教学环境区分为广义和侠义两个层次：广义上的教学环境包括社会政治经济制度、科学技术发展水平、社区文化、家庭条件以及亲朋邻里等；侠义上的教学环境主要是指学校教学活动的时空条件、各种教学设备、校风班风、师生关系等。也有的研究根据学校文化的形态，把教学环境分为“物质的（如班级教学用品、学校图书设备、文体器材、教育经费、学校所在地区物质条件和家庭经济状况等)，社会的（如班级体组织状况、师生交往水平、学校管理水平、教师素质、学生家长的文化素养、社会风尚等)，心理的（如班级心理生活状况、校风、学风、生活心理面貌、传统观念等)”[1]而黄莆全教授从文学哲学的意义上，指出教学环境实质上影响人的学习生命存在及其活动的各种文化因素的总和，学校教学环境包括各种空间里、各种时间进程中的影响学生学习的各种文化因素。根据“文化空间”和“文化时间”这一文化结构逻辑，现代教学环境就可以从空间静态维度和时间动态维度进行分类，从空间性看就有实体性教学环境类型，而从时间性看则有功能性教学环境类型。实体性教学环境类型包括（实验室、教学场地)环境、宿舍环境、校园环境以及家庭环境和社区环境，其中社区环境包括家庭环境，校园环境包括宿舍环境和教室（试验室、教学场地)环境。而教学环境作为特殊文化，从人的学习生命存在及其活动的功能实现与持存状态来看，包括着生理文化环境、心理文化环境、物质文化环境、交往文化环境、符号文化环境和活动文化环境。 　　教学环境的概念从一开始侧重与教学环境的物理因素，发展到后来侧重社会心理因素，一直到现在被作为一个整体系统来看，显示出了教学环境研究的进展，说明了人们对教学环境改善、提高、优化的重视。 　　 　　2、建造良好的实体性教学环境 　　 　　2.1结合实际、充分挖掘当地的教育资源。学校的教学环境与当地的社会、自然环境均有密切的联系。社会环境、自然环境都对学生的健康成长发挥着巨大的影响，教学环境作为社会大环境中的一个子系统，只有谋求与社会环境的协调一致才能真正达到促进学生健康发展的道理。充分利用当地的教育资源，挖掘和利用当地的自然环境、风土人情、文化传统等，并对学生施加教育影响，则会大大提高教学效果。例如，乡村的学校与市区的学校相比，在教学硬件的配备上肯定不如市区学校，但如果能够合理利用乡村的自然环境之美，来营造温馨的教学环境，对于培养学生的学习兴趣，增强他们爱家乡、建设家乡的情感是很有帮助的。 　　2.2优化教学物质环境。教学物质环境的优化历来受到教育家们的重视。前苏联教育学家季亚琴指出“教室的布置，合理安排日常工作，美化宿舍环境以及保持室内清洁等，都对学生的道德和情感产生积极影响，并促进学生学习的发展”。[2]因此，“预先要考虑到这一事实，即明朗、音响环境、色调等影响着感觉、知觉和疲劳发展的速度”。合理安排物质环境，为提高学习效率和师生身心健康发展打下可靠的物质基础。 　　当然，教学物质环境的优化涉及到学校管理的方方面面，难以尽数。现仅就几个重要方面作些说明。第一，教学空间形式要灵活化。为了适应多种形式的要求，教学空间形式要灵活化。当代国外教学空间建筑所用的材料，已由水泥、砖瓦等发展成新式合成材料，教室空间可迅速按照某种需求进行改变和重组，教室的桌椅都是可以移动的。第二，教学媒体要现代化。在当代科技高速发展、信息革命、大众传播媒介日益普及