三顾茅庐的修改-(精选·公开·课件).pptVIP

何婷玲 语 言 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 动作、神态 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 动作、神态 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等到等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 适度作业量： 1、写话练习：用“来到……只见……”的句式描写一处景色。 2、完成《补充习题》。 * * 连一连： 　　《三国演义》　　　　　 罗贯中 　　《红楼梦》　　　　　　 施耐庵 　　《西游记》　　　　　　 曹雪芹 《水浒》　　　　　　　 吴承恩 连一连： 　　《三国演义》　　　　　 罗贯中 　　《红楼梦》　　　　　　 施耐庵 　　《西游记》　　　　　　 曹雪芹 《水浒》　　　　　　　 吴承恩 自学提示： 自读要求: (1)借助拼音读准生字，利用熟字自学生字和书写方法。 (2) 读通课文，不掉字，漏字，不读错字。 (3) 在读不懂的地方做上记号。 (4)了解课文内容，想一想课文主要讲了什么事情。 ?互帮 已经完成自学任务的同学帮助学困生，听一听，写一写，教一教。 读准词语 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 群雄纷争 辅助 统一 捆来 尊重 潺潺 时辰 吩咐 拜访 策略 恭恭敬敬 疏疏朗朗 秀丽宜人 山冈（gāng)、半晌(shǎng)、恭恭(gōng)敬敬（后鼻音） 用不着(zháo)、茅塞(sè)顿开（多音字） 理清课文思路，了解详略文中重点。 　　提示：课文重点写了第几次拜访？哪几自然段？ 　　第一段（1）略写刘备两次去隆中拜访诸葛亮，都没见着。 　　第二段（2—4）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。 第三段（5）写刘备和诸葛亮的亲密友情。 自学提示 自学要求： 1、默读课文二、三自然段，边读边思考：文中哪些词句最能反映刘备的诚心诚意?划出有关词句。 2、小组交流后，选择一处用分角色朗读、谈体会或表演等方式展示自己的理解。 把（ ）比作（ ）。 把（ ）比作（ ）。 诸葛亮分析了群雄纷争的形 势，提出了三分天下、最后取胜 的策略。刘备听了茅塞顿开，像 拨开云雾见到了青天。 你想到哪些词语称赞诸葛亮？ 旷世奇才 雄才大略 足智多谋 聪明过人 把（ ）比作（ ）。 把（ ）比作（ ）。 把（ ）比作（ ）。 把（ 刘备 ）比作（ 鱼儿 ）。 把（ 诸葛亮 ）比作（ 水 ）。 把（ 刘备得到诸葛亮）比作（鱼儿得到水）。 智者加速： 1、阅读青少版的《三国演义》，举办一个“三国故事”演讲比赛。看谁的故事最能打动人心。 2、排练课本剧。