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浅谈大学生乒乓球之教学的策略 　　摘要 本文在笔者多年教学的实践经验上，从培养兴趣、教学目标、教学组织形式、教学内容、教学方法、心理素质等诸方面阐述了大学生乒乓球教学的策略，从而为大学乒乓球教学提供了一些有益的建议，也为推动大学乒乓球教学起到了一定的作用。 　　关键词 大学生 乒乓球 教学策略 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Shallow Analysis of College Students Table Tennis Teaching Strategy 　　LI Shuai 　　(Sports School, Shangqiu College, Shangqiu, Henan 476000) 　　AbstractBased on the practical experience of many years teaching, from cultivating interest, teaching objectives, teaching organization form, teaching content, teaching method, psychological quality and so on the various aspects of college students, and table tennis teaching strategy for university table tennis teaching provides some useful Suggestions for promoting university, table tennis teaching has some effect. 　　Key wordscollege students; table tennis; teaching strategy 　　 　　乒乓球是我国的国球，我们国家在乒乓球历史上占有很强的地位，20世纪60年代以来，我国选手取得世界乒乓球比赛的大部分冠军，甚至多次包揽整个赛事的所有冠军。由于乒乓球场地要求相对比较简单，而且趣味性很强，所以一直受到人们的喜爱，在大学生群体中尤其如此。那么如何在喜爱之余来进一步提升大学生的技术水平呢？笔者通过多年的教学，总结出以下几条策略： 　　 　　1 培养兴趣，并使之持久 　　 　　兴趣是最好的老师！现在虽然有很多大学生对乒乓球都有一些自发的兴趣，在课上和课下都喜欢打乒乓球，但是这种兴趣如果不加以引导，那么随着时间的流逝，他们的这种兴趣将会越来越淡漠，并最终被其他一些更新颖有趣的事物所取代，如网络，尤其是网络游戏。所以作为教师，我们一定要充分利用好学生的这种自发兴趣，向学生讲清楚学习内容，达到什么目的，尤其乒乓球它本身所蕴含的特殊魅力，从而激发同学们的学习动机，克服学习中出现的各种困难和障碍，带着这种兴趣一直快乐有效的学习。 　　 　　2 在教学目标上，注重终极性目标 　　 　　乒乓球的教学目标比较丰富，某高校是这样设定的：一是提高学生对乒乓球运动的兴趣，使学生初步掌握乒乓球运动的基本知识和基本技术、技能；二是养成自觉锻炼的习惯，形成终身体育意识，并具有一定的体育文化欣赏能力；三是掌握常见乒乓球运动创伤的处理方法；学会利用体育活动调整和调节自己的情绪，改善自己的心理状态；四是培养学生的团队合作精神，使学生能在运动中体会到更多乐趣，并且形成健康的生活方式。这样的目标设定是比较科学和具体的，但是在实际的大学乒乓球教学中，由于课时的限制和条件的局限等，事实上乒乓球的教学目标仅仅完成了最基本的内容。基本内容的教学恰恰是最枯燥和乏味的，如果我们在这时不注重让学生树立远景目标、终极性教学目标，那么学生的学习和训练将难以持久，并最终消极应付，难以取得实效。 　　 　　3 在教学组织形式上，注重小组教学 　　 　　乒乓球在比赛中目前有三种形式：单打、双打和混双，不管哪种形式，都是一种很少人即时参与的活动，它不像篮球和足球等活动，可以一次性容纳很多人参与其中。所以乒乓球的这种特性，决定了其在教学组织形式的选择上必须要注重小组教学。一般以十人以内为好，当然最好控制在五人以下。这样在组织教学时，教师和学生之间可以很好的互动，教师教的省时省力，学生学的也准确高效。同时在小组内，学生之间还可以在实战中相互学习和相互训练，从而更快地提升自己的水平和技能。 　　 　　4 在教学方法选择上，注重示范教学 　　 　　一名好的教师必须根据环境和学生的特点使用不同的教学方式。能够创造适应于环境和学生特点各种不同教学方式的教师是最好的教师。教师应力求有条不紊地上每一节课，不要用同一方法教所有的学生，没有必要使用你自己曾经接受过的那种方法来施教。教学