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浅谈如何将的素质教育理念融入初中体育课堂 　　[摘要]现代教学倡导进行素质教育，体育课堂作为促进学生全面发展的一个重要途径，教师在教学的过程中应该将素质教育理念与体育教学有效结合起来。本人作为一名初中体育教师，在此就如何将素质教育理念融入初中体育课堂教学展开论述。 　　[关键词]初中体育 素质教育 教学过程 全面发展 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI；10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.086 　　随着时代的不断发展，本来就肩负着提升学生身体素质任务的体育课堂教学，在新时期的教学中肩负起更多的使命。现代教学倡导进行素质教育，体育教学作为对学生实现素质教育的一个重要方面，教师在教学的过程中应该将素质教育理念与体育教学有效结合起来。本人作为一名初中体育教师，在此就如何将素质教育理念融入初中体育课堂教学展开论述。 　　一、提升教师自身的综合素质 　　在实施素质教育的今天，不仅对学生提出了更多的挑战，对教师的教学也提出了更高的要求，因此，想要通过体育课堂教学达到对学生进行素质教育的目的，首先应该提升教师的综合素质。对于初中体育教师而言，教师有很强的专业素养，掌握大量的体育技能，而对学生实施素质教育，教师仅仅掌握学科知识还是不够的，教师的素质应该首先得到提升，这样才能为更加有效的对学生进行素质教育奠定良好的基础。例如：为了更好的通过体育课堂教学对学生展开素质教育，教师应该掌握有效的教学方法与技巧，这样不仅有助于提升学生的体育技能，而且对培养学生的其他素质也有很大的帮助。作为体育教师，在日常的教学中要进一步深化专业知识，同时还要注重学习多种多样的方法与技能，这样才能对学生进行更加有效的指导，同时，教师较高的综合素质也为学生树立了榜样，能够引导学生更好的全面发展。 　　二、通过体育锻炼提升学生的身体素质 　　虽然现代教学要求通过体育教学促进学生的全面发展，但是教师在教学的过程中应该明白，体育课的主要宗旨是提升学生的身体素质，指导学生掌握多种有助于提升学生身体素质的方法与技能。有些教师在实际的教学中可能受促进学生全面发展思想的影响，将更多的时间用于提升学生的综合素质，而对通过体育课堂教学提升学生的身体素质有所忽视，对于教学中存在的这种现象应该引起重视。教师在课堂教学的过程中，应该将更多的时间用于对学生进行相关体育技能的教学，将学生综合素质的提升穿插到相关的体育技能教学之中，这样既能够使学生的体育技能得到有效提升，提升学生的身体素质，同时又能够实现学生的全面发展，达到了通过体育教学对学生进行素质教育的目的。初中阶段的学生具有很强的可塑性，因此，教师在体育课堂教学过程中提升学生的身体素质时，应该对学生提出严格要求，这样一方面能够真正达到提升学生的身体素质的目的，另一方面对塑造学生严谨的个性也有很大的帮助。 　　三、通过体育教学对初中学生进行心理健康辅导 　　体育教师在将素质教育落实到实际教学的过程中，不可忽视的一个重要方面，就是对学生进行心理健康辅导。具有较强综合素质的学生必须有良好的心理状态，这样的学生才是健康的学生，才是全面发展的学生。当然，较之于在体育课堂上对学生进行体育技能的教学，教师在对学生进行心理健康教育的过程中面临着更多的挑战。 　　教师在通过体育课堂教学对学生进行心理健康辅导的过程中，切记不可一味的对学生进行说理，这样不仅难以达到对学生进行心理健康教育的目的，反而会使学生感觉体育课堂教学十分枯燥，因此，教师在通过体育课堂教学对学生进行心理健康教育的过程中，也要与实际的教学活动结合起来。例如：教师可以将对学生进行的心理健康教育与实际的体育项目结合起来，使学生在学习相关体育项目的过程中，也能够有更多的体会和领悟，从而帮助学生更好的成长。心理健康教育已经成为体育课堂教学的一项重要内容，也是衡量体育课堂教学是否有效的一个重要标准，初中学生正直身心发展的关键时期，因此，教师在实际的教学中一定要对学生的心理健康辅导引起高度重视。 　　四、培养学生吃苦耐劳的精神 　　现代学生很多是独生子女，从小娇生惯养，父母尽最大努力将学生成长道路上的障碍扫除，使得学生失去了很多锻炼的机会。体育课堂为培养学生的吃苦耐劳精神提供了良好的机会，因此，在将素质教育落实到体育课堂教学的过程中，教师要注重提升学生吃苦耐劳的精神。 　　本人在实际的教学中，严格按照教学要求对学生展开教学活动，需要学生通过个人努力完成的动作，一律鼓励学生克服困难，独自完成，这一过程使得学生的意志得到磨炼，学生在独立完成动作的过程中，与困难作斗争。例如：在讲授篮球“三步跨栏”动作的过程中，同学们都能够顺利的理解教师的示范性动作，然而在实际的演练过程中，有些同学总是对动作要领掌握不到位，出现了困难，此时教师要鼓励学生不能放弃