(北师大版)四年级语文上册7地名教案.doc

教学 要求 1.了解地名是一种特殊的文化现象,是人类历史的活化石。 2.学会整理资料、提取信息和撰写调查报告,体会地名中的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。 重点 难点 1.收集关于地名的信息,体会其中的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。 2.了解地名命名的类型,知道地名是一种特殊的文化现象,是人类历史的活化石。 教学 课时 一课时 1.引导学生看地图,找一找地名,感受地名的特点。 2.启发学生找本地的地图,发现地名的特点,了解地名包含的人文内涵。 教学课件、挂图以及本地地名的地图和资料。 一　导入新课 在我们的学校和家庭的周围,有许多有趣别致的地名。它们有的折射出当地风土人情的影子,有的记载了岁月更迭的变化,有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。 二　了解丁丁家乡的地图 1.出示丁丁家乡的地图。 2.引导学生看图,找一找地名,感受地名的特点。 3.学生回答。如哈尔滨大街、银川大街、山西大街、山东大街、中山西路、中山东路、刘家堡等。 4.让我们看看丁丁和冬冬在说些什么。 5.观看教学课件。 丁丁说:我上学路过的中山东路开始修路了。 冬冬说:你说的这个路名是人的名字。 同学们,你们知道说的是谁吗? 6.师生交流。 孙中山,名文,字德明,号逸仙,曾化名中山樵,“中山”因此得名。1866年孙中山出生于一个普通的农民家庭。1905