在学校教育变革中增长变革智慧..docVIP

分析交易性金融资产会计与税务处理差异 交易性金融资产是具体的实践者而言，变革智慧 都形成和增长于教育变革过程之中而不是这个过程之外。能 否把握当前教育变革出现的关键性发展问题，取决于我们能 否智慧性地认识变革并继续增长变革智慧。我们要广泛注意 和思考：教师的实践智慧是学校改革成功的基本保障；主要 通过制度和方法的借鉴来推进的教育变革，往往存在外来制 度、方法与本土文化之间的“漏洞”；当前学校教育变革的 最终文化使命不在于填补这些文化漏洞，而在于实现变革的 本土文化意义，在于实现基于民族文化基础上的学校自主发 展。 关键词：学校教育；教育变革；变革智慧；本土文化 我国中小学教育改革，无论从什么角度切入或者以什么 方式推进，目前确实已深入到学校内部，学校变革进入发展 的关键时期。在这个关节点上，需要我们的变革智慧，因为 智慧地认识和把握关键性的发展问题，对于深化改革至关重 要。 一、在教育变革中增长变革者的智慧 我们经常听到来自理论层和各级管理层的各种抱怨， “一线教师的素质”往往成为问题的焦点，好像学校改革推 行不力、进展不利，主要根源或决定性的原因在于我们的教 师。这种抱怨反映出对教育改革的焦虑，可以理解，但我们 决不能把问题责任转嫁、推卸给一线教师。无论以什么方式、 什么身份或者以什么心态参与改革，任何人都没有理由推卸 自己的责任。任何时代的变革都不是首先有了 “合格”的变