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科 目 生物 年 级 七年级 班 级 ? 时 间 月 日 课 题 第一节 人类的起源和发展 第 课时 知识目标：1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化　3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解??? 能力目标：　1．能够区分科学事实、观点和假说　2．收集信息并尝试判断整理信息　3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力 .情感和价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 重 点 概述人类的起源和发展 难 点 1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性　2、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点 学习内容 教师活动 学生活动 人类的起源 1．观察与思考：四种现代类人猿2．看书：人类和现代类人猿 共同祖先—森林古猿 3．推测森林古猿当时的 生活状况 引言、组织交流、评价并补充 ? 投影展示：森林古猿及 其生活的想象图 小组展示课前搜集的有关 人类起源的资料 观看、分析 看图、展开想象并描述 人类的进化 1．森林古猿下地