(苏教版)六年级语文上册《第13课-牛郎织女》课件.ppt

牛 郎 织 女 民间故事 民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 这个故事的作者是谁？ 叶圣陶，原名叶绍钧，汉族人。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16于北京逝世，享年94岁。 1、默读课文，读准字音，读通句子，并划出生字新词。 2结合上下文或借助工具书理解生词意思。　　 3、思考课文主要讲了什么内容。 Sǎo péng shuāi chèn 嫂子 牛棚 衰老 趁机 zhēng zhá xiōng tiǎn zhuài 挣 扎 波涛汹涌 舔 拽 表嫂 衰落 衰弱 衰退 趁热打铁 扎实 挣脱 挣钱 汹涌澎湃 工棚 sǎo chèn péng shuāi zhēng zhá xiōng 嫂子 趁机 牛棚 衰老 挣 扎 波涛汹涌 tiǎn zhuài 舔 拽 心急如焚 跌倒 衣裳 牛郎 又肥又嫩 小溪 微弱 轻盈 循着 彩锦 装饰 云霞 遭遇 辛勤 衰老 剥下来 发誓 跌倒 竹筐 玉簪 霎时间 我会读，我会拼 词语解释 轻盈： 轻松 嬉戏 游戏，玩耍 灿烂 光彩鲜明耀眼 暴跳如雷 用力支撑跳着脚叫喊，像打雷一样形容 大怒的样子 惩罚 严厉的处罚 挣扎 用力支撑 心急如焚 心里像火烧一样，形容非常急 波涛汹涌 形容波浪很大 课文主要写了穷苦的庄稼人牛郎，通过老牛的指点遇到偷偷下凡游玩的织女并相爱，结合在一起。王母娘娘发现了织女下嫁，强行将织女抓回天庭。牛郎披上老牛的牛皮，带着两个儿女飞上天庭追赶织女。王母娘娘用玉簪划出天河，将牛郎织女分隔，只有每年七月初七两人才能鹊桥相会。 概括课文的主要内容 课文的脉络情况。 第一部分：（1—2自然段）牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。 第二部分：（3—5自然段）牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。 第三部分：（6—7自然段）牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。 第四部分：（第8—10自然段）王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。 第五部分（11—12自然段）写牛郎织女从此隔河相望，只能在每年的七月初七夜晚，才能在鹊桥上相会。 　 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。 1牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？ 吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛 从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到什么？ 世态的丑恶和人情的淡薄。 孤苦伶仃 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 1牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？牛郎和老牛亲密无间、相互依靠以及老牛的善解人意。 2可以看出牛郎是个怎样的人。 a牛郎照看那头牛很周到，“吃干净的草，喝干净的水，牛身上也干净，牛棚里也干净”，对牛精心饲养、关怀备至。 心地善良、勤劳肯干 第二课时 13、牛郎织女 简单的述说故事的主要内容。 课文主要写了穷苦的庄稼人牛郎，通过老牛的指点遇到偷偷下凡游玩的织女并相爱，结合在一起。王母娘娘发现了织女下嫁，强行将织女抓回天庭。牛郎披上老牛的牛皮，带着两个儿女飞上天庭追赶织女。王母娘娘用玉簪划出天河，将牛郎织女分隔，只有每年七月初七两人才能鹊桥相会。 课文除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大？ 老牛、王母 找找几个人物之间关系，用简单的语言概括故事主要内容。 牵手 分离 相会 明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！ 第二天黄昏，牛郎翻过右边的那座山，来到湖边的树林里。 忠厚老实 原来她