唐诗宋词选读自读篇目试题　.doc

《唐诗宋词选读》自读篇目试题 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄岛，晴光转绿领。 忽闻歌古调，归思欲沾襟。 注】晋陵，即今江苏常州。黄鸟，即黄莺。绿蓣，指水屮浮萍。古调，在这里指陆丞作 的《早春游望》。淑气：温和之气。 （1） 结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。（4分） 答： （2） 诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的？清作简要分析。（4分） 答： 1. （1）海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿。（4 分，答出1点得1分，答山任4点即可） （2）归思（思念家乡的感情）。（2分）二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。（2分， 每点1分。第一点如答成“以乐景衬哀情”也可） （3）本诗屮最能揭示主题的词是， 在木诗屮表达出来的思想情感是（2分） （4 ）明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写 一段鉴赏性文字。（ 归思宦游人而对春日美景思念家乡的情感。（2分，每空1分） 归思宦游人而对春日美景思念家乡的情感。（2分，每空1分） 额联、颈联紧承“物候新”来写春色。额联是远景，颈联是近景。（2分）“催”和 “转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精炼传神。（2分）远景 的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。（2分） 阅读下面的一首诗歌。然后回答后面的问题。（10分） 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长.胜作一书生. 【注】①牙璋；皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手屮。②风阚：皇 宫。①两京：长安。②龙城：泛指敌要塞。③百夫长：泛指低级军官。 （1）以《从军行》为题的诗很多，例如 写的《从军行》，首句是， 。（2 分） （2 ＞第三联分别从哪两个角度描写战争场而的?写出了战争的什么特点?（4分｝ 答： （3）最后两句采用何种抒情方式?表达了诗人怎样的思想感情?（4分） 答： （1）如：王昌龄，青海长云暗雪山（2）第一句从视觉出发，写大雪弥漫，遮天蔽日，连军旗 上的彩画都黯然失色。第二句从听觉出发，写出狂风呼啸声和雄壮的军鼓声交织在一起的 场面。写山了战争的激烈、悲壮。（3）直抒胸臆。抒发了诗人决心保卫边疆，忠君报国和建 功立业的思想以及投笔从戎、尚武好战的一往无前、战无不胜的壮志豪情。 （4） 开头两句写边报传來，激发了志士的情感，请各用一句话简评诗中“照”和“自”这 两个字的表达效果。（2分） 答:“照”字 “自”字 （5） 简要赏析“雪暗”和“风多”这两句诗的表现手法和表达效果。（2分） 答： （6） 这首诗采用了跳跃式结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，再跳到又一个典型 场景。这样的结构安排至少有哪两方面的作用？ （2分） 答：作用一是 作用二是 （1） “照”字渲染了军情紧急的气氛。 “自”字写出了节生由衷的报国激情 （2） 这两句诗从视觉和听觉两个角度描写了将士们冒雪战斗、奋勇杀敌的壮烈场面。 （3） 作用一是场景之间留有合理的跨度，给读者留下了充分想象的空间； 作用二是使全诗节奏明快，气势雄浑，便于抒发这一书生投笔从戎、杀敌立功的壮志 豪情。 阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 ㈠⑴这首诗描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的感情？ （4分） ⑵“微裕初渡” “树色催寒”两意象历来为人所称道，请分析其艺术手法和表达效果。（5 分） （1）这首诗描绘了深秋送别的画面，抒发了悲秋伤别和对友人珍惜时光、及时建功立业的⑵ 这两个意象中，“渡”和“催”都使用了拟人手法，形象生动地营造了深秋己至、寒气逼人 的气氛，为悲秋和离愁的心境做了极好的渲染和烘托。 ㈡（1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人 送别的什么情绪？ （2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想內容？ （1） “微霜”“鸿雁”点出了送别吋深秋吋节萧瑟的气氛，从中表达岀诗人送别的 悲愁难抑，黯然神伤的情绪。 （2） 尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地 而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。 阅读下面诗歌，回答问题。 送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？ 明确：用“青山”、“白水