《圆柱的表面积》（西师大版）.docxVIP

西南师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《圆柱的表面积》 教材分析 教材分析 教学目标首先，这节课的重点在于探索、推导圆柱侧面积的计算方法。第一课时，学生对于圆柱已有了一定的知识经验。要求圆柱侧面积，对于学生是一个难题，把曲面变成平面图形，单单靠语言上的讲解是远远不够的，需要动手操作，课堂中可以采用剪下饮料罐上的包装纸，展开发现是一个长方形。学生通过自己的操作，对于侧面的图形会有较深刻的理解。侧面展开图这个知识点上，有老师提出减下来的一定是长方形吗？ 教学目标 【知识与能力目标】 使学生在观察、操作活动中理解圆柱的侧面积和表面积的含义。 【过程与方法目标】 在解决圆柱侧面积、表面积的问题过程中,结合具体情境,让学生探索并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的表面积。 【情感态度价值观目标】 学生能运用圆柱的侧面积和表面积知识解决简单的实际问题。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解圆柱侧面积和表面积的含义,掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 【教学难点】 能运用圆柱的侧面积和表面积知识解决简单的实际问题。 课前准备 课前准备 教师准备:多媒体课件,圆柱实物及几何模型。 学生准备:圆柱形的包装盒或圆柱形的实物、