浅谈东莞职业技术学院毕业生就业后心理的现状调研的必要性.docVIP

浅谈东莞职业技术学院毕业生就业后心理的现状调研的必要性 　　【摘要】对于高职院校重视毕业生的就业率、轻视高职院校毕业生质量跟踪调查的现象，本文以东莞职业技术学院工科毕业生为例，分析了重视高职工科毕业生就业后心理现状的必要性、重要性、意义及应用价值。 　　【关键词】高职工科毕业生 心理现状 人才培养 　　【基金项目】东莞职业技术学院教改一般项目“高职机械制造与自动化专业课程体系探索与研究”（项目编号：JGXM2011006）阶段性成果之一。 　　【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0242-02 　　近十年，高职院校毕业生的就业工作成为社会各界关注的热点问题。就业工作成败的衡量标准之一是应届毕业生的就业率，很多高校也把提高就业率作为工作的唯一目标。所以，为了提高应届毕业生的就业率，高职院校主动采取了多种措施，在某种程度上实现了毕业生、学校和企业的三赢局面。然而，一直以来，毕业生跟踪调查工作没有得到足够的重视，即使有部分院校意识到了这个问题，也没有建立较科学的长效工作机制，因此，各高职院校毕业生质量跟踪调查现状不容乐观[1,2]。 　　一、开展东莞职业技术学院高职毕业生就业后心理现状调研的必要性 　　高职院校培养的是服务于生产、管理、建设和服务一线的技能型和应用型人才，工科专业的高职毕业生在进入企业工作的前几年，更多的是从事一线生产工作，工作环境差，工作强度大，这与不少毕业生的就业期望差距很大。除此之外，高职院校毕业生由于在校期间缺乏对工作与职业的认知与体验，许多毕业生赴企业试岗实习或正式走上工作岗位后出现心态浮躁，急功近利，片面追求待遇、同事关系紧张，集体利益观念淡漠等不适应社会与集体的心理困难，这些因素也会严重影响毕业生的就业与发展，轻的被用人单位辞退或主动提出解除劳动合同，进而影响就业率；重的由于心理脆弱、人生观消极，会选择轻生。例如2010年的富士康跳楼事件，这严重影响了社会的稳定和谐。作为“世界制造工厂”中心之一的东莞，也存在着这方面的问题，但造成问题的原因也有地域特征，这主要表现在以下几个方面： 　　(1) 东莞有大量的制造加工企业，这些企业对高职生的需求很大，但是很多企业是代加工企业，这些企业共同的特点是企业利润低，工作环境较差，企业员工劳动强度大。这个特点决定了企业更多的关心是高职毕业生到职后能为企业创造多少价值，而对高职毕业生如何尽快适应环境，安心工作缺少必要的关心和帮助。 　　(2) 东莞职业技术学院，作为东莞唯一的一所公办职业技术学院，每年招收的高职生有3500人左右，其中工科专业的有1500人左右，这些学生中大约有三分之二是东莞本地人，这些东莞生源的高职生与内地的高职生相比，吃苦能力较差，心理承受能力较低，但对就业期望值又较高，这就造成了心理期望与现实产生较大的差距。 　　(3) 东莞职业技术学院的现状是目前还没有毕业生，明年年初将有毕业学生顶岗实习，教职工在提高高职生的职业素质、帮助学生尽快实现角色的转变这方面普遍缺乏经验。对于学校，人才培养方案还在修订，还不能与市场需求相衔接。 　　二、高职毕业生就业后心理现状调研的意义 　　深入了解目前在东莞就业的高职工科毕业生入职后的工作生活情况，并分析他们工作不稳定的原因，联合学校、企业、社会的力量帮助高职学生顺利渡过从高校学生到企业员工的转型期。这对于高职工科毕业生、人才培养单位——高职院校、用工单位——企业、社会都具有非常现实的意义，具体如下： 　　(1) 对于高职毕业生，通过熟悉其情况的老师的指导，提高其专业技能、职业道德，尽快完成从学生到员工的角色转变。 　　(2) 对于高职院校，通过教师深入企业调研，掌握高职院校工科毕业生一线工作情况，为专业人才培养方案调整和学校领导的决策提供科学依据，使东莞职业技术学院的高职教育更适应企业需求。 　　(3) 对于企业，高职毕业生顺利地融入企业、社会，可以缩短员工的培训周期，降低生产成本，提高生产效率。 　　(4) 对于社会，高职毕业生作为一个社会群体，心理承受能力的提高，稳定的工作，有利于社会的稳定和谐。 　　三、高职毕业生就业后心理现状调研的应用价值 　　以“服务就业的高职毕业生，服务高职院校，服务企业、社会”为宗旨，以工科高职生为谁培养、培养什么、如何培养为主要目标，对在东莞地区就业的工科高职生（主要以东莞职业技术学院毕业的高职生为主）开展调研工作。本调研的应用意义如下： 　　(1) 调整人才培养方案，推进专业建设，促进各项教育工作改革，培养适应社会需要人才。随着融入世界经济的步伐加快，市场变化也大大加快，企业对人才的知识、能力、素质也将提出许多新的要求，如果不及时调整人才培养方案，三年周期培养出来的学生将无法满足市场的新需要。只有深入调研，掌握市场变化的脉