《听听，秋的声音》（语文部编三上）.docxVIP

教育部组织编写 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《听听，秋的声音》教学设计 本课时编写：合肥市屯溪路小学 高贵阳 教材分析: 本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。 选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。教学重点是：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。。 教学目标： 1.会认9个生字，阅读诗歌,一边读一边想,和同学交流读后的体会。 2.仿照诗歌内容,补写几句诗文。 3.有感情地朗读诗歌。 教学重难点： 1.读诗歌,一边读一边想,和同学交流对秋天美好的体会。 2.仿照诗歌形成,续写诗文。 课前准备： 课件。 教学课时：1课时 教学过程： 一　游戏导入,展开想象 1.游戏导入。 自然界中有许多美妙的声音。同学们,你们想欣赏一下吗? 下面我们做一个听录音猜声音的游戏。请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。(播放声响录音带) 2.展开想象。 听着这些美妙的声音,你的脑海里出现了一幅怎样的画面? 再次播放声响录音带,引导学生想象并交流。 3.有一位诗人在秋天里听到了许多美妙的声音,就写下了一首诗,你们想听听吗?(板书课文题目) 【设计意图】通过猜声音的游