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浅谈博物馆讲解语言及的技巧 　　摘 要：如何接待好这些越来越多的观众，如何提高我们的讲解质量，提升我们的讲解艺术水准，通过我们的讲解达到他们所想要的参观效果，是目前我们讲解工作者需认真面对且需要解决的重要问题。语言是我们纪念馆讲解工作者表情达意的重要工具。 　　关键词：讲解语言；工具；技巧运用 　　博物馆担负着传承中华文明、弘扬民族文化、传播人类知识的重要使命，是重要的社会教育机构，最大限度地发挥博物馆的教育功能是博物馆的一项神圣使命。而在博物馆众多教育形式中，最基本、最传统，也是效果最直接的形式，就是讲解。 　　讲解，是博物馆宣传教育工作的重要组成部分，是目前各类博物馆、纪念馆普遍采用的一种宣传教育形式，也是广大观众所乐于接受的服务手段，它能更好地使博物馆的陈列展览充分发挥宣传教育作用。可以说，讲解工作的好坏直接影响观众对陈列展览的效果以及博物馆整体形象的评价。 　　一、博物馆讲解语言的重要性 　　随着我们国家的不断发展，人民群众生活水平的不断提高，在国家越来越注重文化发展的大背景下，人民群众也对文化生活有了越来越多的兴趣和要求，他们当中会有越来越多的人会走近文化，走进博物馆，去获取知识，陶冶情操，作为一名工作在博物馆、纪念馆一线的讲解员，我们如何接待好这些越来越多的客人，如何提高我们的讲解质量，提升我们的讲解艺术水准，通过我们的讲解达到他们所想要的参观效果，都将或已经成为目前我们讲解工作者需认真面对且需要解决的重要问题。 　　尤其是作为名人故居纪念馆的讲解员，相对历史类、自然科学类、行业类等专题博物馆而言，讲解工作显得更为重要。因为，名人纪念馆（故居），是我国文博事业的重要组成部分，是传承中华优秀传统文化和开展爱国主义教育的重要阵地之一。 　　现在，我们就需要弄明白，什么是讲解？讲解是以博物馆（纪念馆）陈列展品为依据，由讲解员对讲解词进行提炼、选择，运用语言艺术、讲解技能和真挚的感情，直接向观众有针对性的传播知识和信息的一种教育活动。一次成功精彩的讲解不光讲解内容“含金量”高，给观众以丰富的知识和思想的启迪，且讲解得体大方，讲解思路清晰，还能直接体现出来的就是讲解声音动听，字音圆润清晰，态势语使用得当，语言生动，且富有感染力，能把讲解语言上升为一种语言艺术，能让观众心情舒畅、精神愉悦，得到美的享受。我们是不是可以这么说，讲解不但具有教育的实用价值，更有情趣上的审美价值。而这些讲解价值的体现，就是要做到讲解的“美” ，美在哪里？美在语言。 　　因为，语言是我们纪念馆讲解工作者表情达意的重要工具。 　　二、博物馆讲解员在语言方面存在的一些问题 　　（一）讲解时气息太弱，音量过小。这其中有的是因为缺乏训练，习惯于按照生活中说话所用的气力大小来说讲解词，有的是由于讲解时没有根据展厅的具体条件、观众的多少以及距离远近来调节、控制自己的音量，“气乃音之帅”，这需要我们平时要科学正确的对气息加以训练，短期内可能见不到效果，但是养成自我训练的习惯，一段时期以后，一定会发现训练是有成效的，它也一定会让你的声音为你的讲解增色不少。 　　（二）讲解中语音不规范、不纯正，口齿不清楚，缺少吐字归音的训练。这种问题就会导致说出去的讲解词传到观众的耳朵里，往往会发生音变，或者干脆就变成了另外的词，或者模糊不清难以理解的讲词，甚至于意思也发生了变化。例如： 　　“人民群众”就可能变成“人名勤众”； 　　“简章”就可能会变成“几章”； 　　“西安碑林博物馆”就可能变成“先碑灵博物寡”；等等。 　　总之，讲解员掌握不住语音的声、韵、调规律，说出来的讲词真的可能会出现词义变化。 　　（三）讲解时语音出现音包字。这种现象更多的出现在声音条件本身较好的讲解员身上，为什么呢？因为自认为声音比较好听，就把每句话的每个字的声音都发的很响、很有共鸣，这样反而就不去重视咬字读词、轻声重读了，错误的认为只要声音响亮就是好的。 　　三、博物馆讲解中语言技巧的运用 　　我们知道，语言是包括有声语言、无声语言两种。有声语言指的就是我们日常工作中所用的普通话讲解，它是“听”得到的；无声语言是指讲解员的形体语言，也称态势语，包括手势、眼神、体态及面部表情等。语言的这两个组成部分应该相辅相成，共同达到对观众的听觉和视觉双重“刺激”。 　　今天，我主要从有声语言角度出发，通过几种工作中常遇到的问题，并且选择一些在工作中能使用到的语言技巧，和大家交流： 　　（一）语言基本功 　　语言的基本功包括语音、吐字归音、气息和发声、语言表现力几个方面。下面两个问题需要我们掌握： 　　1、弄清音节的组成对正确发音至关重要 　　所谓的音节，就是一个字在声音上的体现，它由一个或者几个音素组成，构 　　成一个语音单位。 　　例如，“纪念馆”，由三个字组成的