植物生长素的发现PPT2.pptVIP

* * ? 观察与思考 归纳与结论 达尔文的实验： 结论：1、感受光刺激的部位是 。 2、 植物向光性的原因是 。 1910年詹森的实验： 结论：胚芽鞘尖端产生的 可以 透过琼脂片传递给下端。 1914年拜尔的实验： 结论：胚芽鞘弯曲的原因是 。 1928年温特的实验： 结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 。 1942年其他科学实验： 结论： 尖端 单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。 刺激 顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。 生长素 正式确认吲哚乙酸（IAA) 对植物向光性的解释 单侧光使生长素背光侧比向光侧分布得多，长得快 生长素的主要作用是促进细胞的伸长 生长素分布不均 （背光向光） 外因： 单侧光刺激 内因： 感受部位：尖端 植物向光性的解释 判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒—黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。 产生部位 作用部位 有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等． 1、激素量少，但发挥的作用大。 植物激素：由一定部位 动物激素：内分泌腺 2、产生 特点 ks5u精品课件 二、生长素的产生部位、分布部位、运输特点 （1）产生的部位： 主要有茎尖、幼叶、发育中的种子。 植物生长素的基本理论 （2）分布：主要分布在生长旺盛的部位较多，衰老的组织器官较少。如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层 、受精后的子房、幼嫩的种子等。 合成原料： 运输方向： 非极性运输 幼嫩部位 横向运输 色氨酸 极性运输 成熟组织 极性运输 运输方向：形态学上端?形态学下端 主动运输 形态学上端 形态学下端 地上部 地下部 在幼嫩植物组织中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，称为　极性运输。 资料卡→形态学上、下端： 形态学上、下端就是以器官生长的规律为基础区分的，即该器官的最年幼部分为上端而最老的部分为下端。因此，对于一个植株来说，茎和根的形态学上端分别为茎尖和根尖. 什么是极性运输 含生长素的琼脂块 a b 形态学上端 形态学下端 空白琼脂块 胚芽鞘尖端 过一段 时间后 过一段 时间后 形态学下端 形态学上端 胚芽鞘尖端 含生长素的琼脂块 c d 空白琼脂块 过一段 时间后 过一段 时间后 非极性运输 运输方向：通过韧皮部筛管，无特定方向 横向运输 1、科学研究的一般过程 观察发现问题 提出假设 设计实验验证 得出结论 重复 生长素发现过程的总结与应用 1980达尔文 1910詹森 1914拜尔 1928温特 尖端感受刺激 尖端产生“影响” “影响”可以向下传递 物质分布不均引起弯曲生长 进一步验证，并命名为生长素 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 1946 提取出生长素 2、实验中的两个原则 1.对照原则 2.单一变量原则 生长素发现过程的总结与应用 3、四个“部位”： 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 生长弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位 生长素发现过程的总结与应用 总结 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。 感受光刺激的部位是 。 光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 　. 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下部 主动运输 背光的一侧生长素含量多，生长快 生长旺盛的部位 吲哚乙酸 1、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部