《开国大典（节选）》教学设计.docVIP

《开国大典（节选）》教学设计 教学目标 1.知识与技能：从整体上了解剧情内容，培养学生的语言概括能力，把握剧中人物主要特点。体会剧本通过细节描写和人物言行刻画人物的生动性。 2.过程与方法：通读全文，了解三个成语蕴含的哲理，并能举例说明；通过学生参与表演成语故事，感受成语的魅力。 3.情感态度与价值观：学习老一代无产阶级革命家的高尚品格。 教学重难点 学习理解本文刻画人物的方式，并运用于习作当中。 教学准备 教学设计、多媒体课件、素材、习题等。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入。 1949年10月1日下午3时整，盛大而隆重的开国大典开始了，新中国的一代开国元勋们站在天安门城楼，毛泽东同志神情庄重地亲手按下电钮，升起了中华人民共和国的第一面五星红旗。与此同时，54门礼炮齐鸣28响，在这举世瞩目激动人心的时刻，毛泽东同志用响亮的声音向全世界宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”这是电影《开国大典》中最为神圣庄严的一个场面，它宣告了中华人民共和国的诞生，宣告了中华民族的新生，它展现了一个无产阶级革命领袖的光辉形象。这是一个开创者和缔造者的形象，这是一个伟人的形象。我们今天要学习的电影文学《开国大典》（节选）却从生活的多个角度，展现了毛泽东作为一个普通人的形象，他同样具有令人感动的魅力。 二、自读课文，画出生字词，用简练的语言概括剧中的四个小故事，说说从中