湖南省审核评估内容与操作规程 - 教学评估中心.pptxVIP

刘初生2017.5.12·湖南省审核评估培训会湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估审核内容与操作规程主要内容234 1湖南省审核评估实施要点湖南省审核评估操作规程湖南省审核评估内容释义 我国审核评估概况 一、我国审核评估概况“五位一体”教学评估制度审核评估的特点审核评估的理念审核评估的指导思想审核评估的组织审核评估的进展评估制度评估特点评估思想评估组织评估进展评估理念课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍“五位一体”教学评估制度《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（质量30条）《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（评估12条）主要内容自我评估院校评估，包括合格评估、审核评估专业认证及评估，包括工程教育专业认证、医学专业认证、专业评估国际评估教学基本状态数据常态监测评估特点评估思想评估组织评估进展评估理念课程课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍审核评估的特点审核评估不同于水平评估，也不同于合格评估。水平评估——选优模式，看好不好，评等级。合格评估——认证模式，看差不差，评达标。审核评估——审核模式，看是不是，评学校自设目标达成度。 用学校自己设定的尺子量自己，不分等级，写实性报告。推进学校人才培养的多样化，尊重学校的办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。评估制度评估制度评估理念评估特点评估思想评估组织评估进展课程课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍审核评估的理念以学校为主体——质量保障的主体、评估的主角。以学生发展为本位——学生发展是评估首要标准。对国家负责——促进高校满足国家发展需要。为学校服务——帮助学校合理定位，科学发展。评估制度评估特点评估组织评估进展评估理念评估思想课程课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍审核评估的指导思想一个坚持：坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。两个突出：突出学校内涵建设，突出学校特色发展。三个强化：强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设。评估制度评估特点评估思想评估进展评估理念评估组织课程课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍审核评估的组织负责实施中央部委所属高校的审核评估。制订审核评估总体方案，统筹协调、指导监督审核评估工作。制订本省审核评估具体方案和评估计划，并报教育部备案后实施；负责实施本省所属院校审核评估。教育部省教育厅教育部评估中心评估制度评估特点评估思想评估组织评估进展评估理念课程课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍审核评估的进展2016年底：207所2017年计划：210余所2018年底：基本完成第一轮评估，共650所二、湖南省审核评估实施要点审核评估基本原则审核评估对象与条件审核评估重点审核评估组织与管理审核评估程序审核评估结果使用评估原则对象条件评估重点组织管理结果使用评估程序课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍审核评估基本原则目标性原则。突出目标的导向性，注重学校办学定位和人才培养目标的确定、实现与改进。主体性原则。突出学校的主体性，注重发挥学校在人才培养质量保障中的主体作用，体现学校在评估中的重要地位。多样性原则。突出人才培养的多样性，尊重学校的办学自主权，引导学校合理制定质量标准，形成办学特色。发展性原则。突出工作的发展性，注重建立质量保障的长效机制，持续改进培养过程、提升内涵、提高质量。实证性原则。突出判断的实证性，注重以问题为引导、以数据为依据、以事实来证明。对象条件评估重点组织管理结果使用评估程序课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍审核评估对象与条件评估对象2015年之前已接受水平评估或合格评估的高校26所，其中水平评估“合格”及以上的15所，合格评估“通过”的11所。评估条件学校办学条件指标达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）规定的合格标准；公办高校生均拨款达到财政部《关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》（财教[2010]567号）明确的要求。评估原则对象条件评估重点组织管理结果使用评估程序课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍审核评估时间安排 201520182020制定评估方案和评估计划 遴选2所学校进行试点性评估评估7所 完成水平评估“合格”及以上学校的评估完成所有应参加审核评估学校的评估评估原则对象条件评估重点组织管理结果使用评估程序课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍课程介绍五度一效审核评估重点办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度教师和教学资源对学校人才培养的保障度人才培养效果与培养目标的达成度教学和质量保障体系运行的有效度学生和社会用人单位的满意度上一次本科教学工作评估整改的成效评估原则1组织与实施省教育厅：统筹协调审核评估工作，制定实施方案及评估计划，检查参评