健康体检科对糖尿病患者实施护理健康教育的效果分析.docVIP

健康体检科对糖尿病患者实施护理健康教育的效果分析 ［ ］H的探讨健康体检科对糖尿病患者实施护理健康教育的护 理效果。方法选取2014年1月一2015年12月在该院健康体检中心 体检时确诊的76例2型糖尿病患者作为研究对象，所有患者均予以随 访、发问、发放健康宣教手册以及对患者实施独自健康辅导等方法实 施健康宣教，并比较患者护理前后对糖尿病健康知识的掌握情况、血 糖控制效果以及特异性生存质量量表评分。结果健康教育后患者对 糖尿病相关健康知识掌握度、空腹状态下血糖水平良好率、餐后2 h 血糖水平良好率、糖化血红蛋白水平良好率以及特异性生存质量量表 评分中满意程度和影响程度明显强于健康教育前（P〈0. 05）。结论该 院健康体检科对确诊的2型糖尿病患者实施系统的健康教育护理干预 后患者对糖尿病健康知识有了深入了解，患者预后血糖水平以及生活 质量得到显著改善，该方法值得推广应用。 ，供学习和研宄 使用， 和著作权归原 所有， 己 如果需耍分享， 请保留本段说明。 ［关键词］健康体检科；糖尿病；护理健康教育；护理效果 ［ ］R473.5 ［ ］A ［ ］1672-4062 (2016) 11 (b) -0153-02 近几年来，国内糖尿病患者患病率不断增加，据全国2007 — 2008 年糖尿病流行病学调查发现，20岁以上的人群糖尿病以及糖尿病前期 发病率比例分别为9. 7%和15. 5%，根据此推算国内目前成年糖尿病约 右9240万，是2003年糖尿病患者人数的4倍［1］。临床上目前对2 型糖尿病未有有效的根治方法，需要终身服药，然而2型糖尿病患者 不但需要正确的药物治疗，还需要患者主动配合。健康教育是医院医 护人员円常工作中的重要部分，在对患者进行药物治疗时还需采取健 康教育宣教，以便增强患者对疾病知识的认知度、纠正其不良行为以 及提高患者治疗依从性［2］。该院体检科对2014年1月一2015年12 月在健康体检中心体检时确诊的76例2型糖尿病患者采取护理健康教 育，发现护理后患者对糖尿病健康知识的掌握情况、血糖控制效果以 及特异性生存质量评分明显优于护理前，现报道如下。 1资料与方法 1.1 一般资料 选取2014年1月一2015年12月在该院健康体检中心体检时确诊 的76例2型糖尿病患者作为研究对象，所有患者诊断标准均与1999 年W110制定的2型糖尿病诊断标准相符合，且患者均未有恶性肿瘤疾 病、精神疾病、语言和智力障碍，患者学历均在初中以上、能主动配 合，在门诊进行药物U服治疗，均未接受系统防治糖尿病的培训。76 例患者中男性患者33例，女性患者43例，年龄范围分布在(31?79) 岁，平均年龄为（55.2±3. 1）岁，病程时长为（1?15）年，平均病 程时长为（4. 1±1.3）年。 1.2方法 所有患者均采取糖尿病系统相关健康知识宣教，具体内容如下。 1.2.1评估患者病情医护人员在对患者实施健康教育前，先对患 者年龄、姓名、文化程度、职业分布、医疗费用、家庭成员、家庭地 址、经济状况、生活习惯、心理状态以及对相关疾病知识认知度等进 行了解，全面了解掌握患者疾病史，血糖、血压、血脂等指标情况， 从上述内容对患者整体情况作出评估。 1.2.2设置目标医护人员根据患者整体评估情况，设置教育目 标，即患者掌握糖尿病基本情况、慢性和急性并发症危害；掌握饮食 护理在维持血糖稳定过程中的重要性，掌握饮食自我调节要求，合理 搭配饮食；掌握口服降糖药、肌注胰岛素等糖尿病用药知识、血糖监 测、适量运动和并发症护理方法［3］。 1.2.3制定健康教育计划医护人员根据患者?u估情况以及设置 的教育目标，详细安排教育计划，安排好教育环境、教育地点、教育 方法、教育内容和设备等，事先对进行教育的人员做好培训，确保患 者教育期间可获得有效且符合自身要求的培训，改变患者不良行为。 1.2.4实施教育计划医护人员在对患者进行健康教育时可采取 多种方式，如办黑板报、口头讲解、发放健康教育疾病宣传资料和处 方，以便提高患者及其家属对健康疾病知识的认识和掌握；根据患者 具体病情、接受能力、文化程度、疾病掌握度等不同针对性的与个别 患者进行交谈和指导，教育宣教时可采取双向交流和沟通，患者可通 过提问，加深对健康教育知识的Y解、认识和掌握；此外医护人员可 通过图片和幻灯片等直观方式增加患者接受健康教育的主动性和积极 性，提高患者自身保健意识；另外及时对患者满意度进行了解，并及 时调节教育方式，使培训更佳符合忠者需求［4］。 1.3观察指标 观察并比较患者护理前后对糖尿病健康知识的掌握情况、血糖控 制效果以及特异性生存质量量表评分。医护人员对所有患者均建立随 访登记表，每星期对患者血糖进行定期监测，每隔3个月对糖化血红 蛋白情况进行检测，通过交谈对患者