《平行四边形的初步认识》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社 二年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《平行四边形的初步认识》 教材分析 教材分析 本单元继续教学直线图形，使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换，重点认识平行四边形。编排一次操作型的实践活动《有趣的七巧板》，给图形知识的教学增添数学文化的内涵。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识三角形、四边形、五边形、六边形，初步感知这些图形的外在特征； 2、 使学生认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。 【过程与方法目标】 1、让学生通过观察、比较、初步认识四边形，五边形、六边形等平面图形； 2、学生通过数一数、围一围、折一折、剪一剪等学习活动，让学生充分感知四边形、五边形、六边形的特点。 【情感态度价值观目标】 初步激发学生在活动中的参与意识，培养对数学的兴趣，培养合作、交往的意识和创新意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过观察、比较、分析等活动，初步认识四边形、五边形、六边形、平行四边形等平面图形。 【教学难点】 1、 建立平行四边形的直观表象； 2、在折、拼、剪等活动中体会图形的变换和联系。 课前准备 课前准备 教学过程多媒体课件、三角尺、钉子板、小棒、木条做的长方形。 教学过程 第