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激发语文教学活力的方法浅析 　　【中图分类号】G633.3 　　“语文易学，但难学好；语文易教，但难教精”，这是众多的中学生和语文教师深感困惑的问题。因此，改变语文“教学”思想和改进“教学”方法，提高语文学习效率，是中学生的当务之急，也是中学语文教学应倍加关注的问题。作为语文教师应顺应课改新潮流，与时俱进，注重激发语文教学活力，调动学生主动学习语文的积极性，扩展语文学习视野，努力建设开放而有活力的语文课堂。 　　一、调动潜能，培养个性，主动学习。 　　新课程改革顺应世界范围内“以学生发展为本”的课程改革潮流，提出了使学生“在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展”的目标。发展个性的理论是素质教育的要求。作为语文教师要把学生作为主体而赋予学习的自主性和主动性。 　　首先，鼓励学生参与生动活泼的课堂教学实践活动，亲身体验语文的妙趣。教学《选举风波》时，可由学生自行编排课本剧，亲手制作道具，自由分配角色。在表演中，通过人物语言、神态、动作等表现剧中人物的心理活动变化和作品的思想感情，同学们无拘无束地表现自己思想、情感，从中体会到同学间真诚的友爱，同时也明白“真正的友谊是一种理智的友谊”。课本剧的表演能让每位学生破除狭隘的学习观，以极大热情使自己真正成为活动的主人，在亲身实践中感悟语文的魅力。 　　其次，鼓励学生质疑问难，发展个性及创造性。语文教学不应该拘泥于已有的观点和现