第四讲清晰文章结构.pptVIP

第四讲 运用结构标志让考场作文结构清晰 分享 主持人一名，记录员（要负责全班分享）一名，小班成员分享：自己平常作文时如何组织材料的，有什么经验教训？ 文章结构 详写与略写 段落层次 过渡照应 开头结尾 如何让改卷老师在一分钟内发现你的文章结构完整、条理清晰呢？ 练习 下面，请同学们阅读两篇范文，完成思考讨论题。（完成后可以同桌或前后桌交流） 运用结构标志的方法 一线串珠式：以时间或地点、事物、情感为线索来组织文章材料的方法，或者有意识地在主要段落前面设置表示时间或事情变化的词句作为结构标志。 示例：早晨、中午、晚上；春夏秋冬；童年，青年，老年；过去，现在，未来；上课前，上课时，下课后…… 如《背影》一文，文章四次写到父亲的“背影”。 运用结构标志的方法 片段组合式：在提取材料的过程中，选用几个独立的片段来组合文章材料的方法。以地点变化与或几个方面（角度、类型等）为线索，并有意识地在主要段落前面设置表示地点变化或类似内容的词句作为结构标志。 示例：课室，图书馆，操场；不同地方的节日；故乡的山水、物产、人情；语文课，数学课，英语课；亲人，朋友，陌生人；酸、甜、苦、辣；喜、怒、哀、乐…… 比如《那儿，是人间四月天》一文，写“外婆的歌谣”、“玩伴的友谊”、“石瓦房的梦想”。 坚持是我致胜的魔杖 结构标志的位置、内容 位置： 1.主体段落的段首段尾。