人教版必修二《塘月色》.pptVIP

听录音 提示：注意纠正字音和体会情感 整体感知 1、问：文章从题目看写的是“荷塘”与“月色”那全文那几段写的“荷塘”与“月色”呢？ 明确：4、5、6三段。 2问、这样看来剩下的几段分别写的是什么内容？ 明确：第1段 独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）去荷塘 第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。第3段 行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境），第7—8段由现实而思古，再返现实收束全篇 3、问：由此看来，这篇文章我们可以分成几个部分？ 明确：一段(1):? 月夜漫步荷塘的缘由。(点明题旨)?????????? 二段(2~6):荷塘月色的恬静迷人 重点研读 解读第 3段 1、解释下列词句在文中的意思： “平常的自己”： “另一世界”： “自由的人”： 第四句两个“什么”各自的含义： 2、这一段抒发了作者什么心境？ 任务讨论 用同样的方法，分析，作者是通过了那些词语怎样写出了荷波、荷韵的哪些特色？ 比喻：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，写出了荷叶的动态美。 拟人、比喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 ”写出了荷花的娇美、羞涩、晶莹剔透。 通感：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”溴觉向视觉转移，“缕缕清香”和“渺茫的歌声”有很多相似之处，如时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾等。“清香”与“歌声”同属美好事物，把“清香”比作“歌声”，烘托出几分优雅和宁静。 9、“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好？ 　　　不好，“画”浓淡相宜，有动感；而“印”显得死板，不灵活，且“黑影”与“倩影”是有浓淡变化的。 10、“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”采用什么修辞方法？为什么？ 　　　光与影若明若暗、并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿挫、高低错落的和谐是相通的。 解读第5段 6、用简洁的语言概括 5段的内容。 　　第5段描写了荷塘上的月色。 7、指出下列比喻句的相似点 （1）月光如流水一般 （2）（叶子和花）又像笼着轻纱的梦 　⑴月光如流水一般，“月光”和“流水”都有流泻的特点。 　⑵二者都有朦朦胧胧的特点。 8、“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”“酣眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？ 　酣眠指朗照的状态，小睡指天空被淡淡的云笼罩不能朗照的状态。 11、解释第六段“丰姿”、“大意”在文中的意思。 　丰姿：风度仪态。大意：轮廓。 15、用简洁的语言概括 6段的内容。 第6段描写了荷塘四周的景色。 12、第六段与第二段相照应，比较两段写景的异同。 相同：都写了荷塘四周的景色，都写了树、小路。 不同：第二段写了小煤屑路的寂静、阴森，写得简略。本段以树为着眼点，由近及远，写了树色、烟雾、远山、灯光，再由静到动，写到蝉声、蛙声。既是对第二段的呼应，又是对第四五段的扩展。 13、第六段写景用了一些叠字叠词，举例分析其妙处。 　远远近近、高高低低：写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，音节和谐。 重重、阴阴、隐隐约约：传神地描绘出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。 14、第六段最后一句表现了作者什么情绪？两个“热闹”的意思是否相同？为何用“他们”而不用“它们”？ 最后一句表现了作者浓浓的哀愁。两个“热闹”不一样，前一个指“蝉声、蛙声”，后一个是双关，它还指其他人多欢腾的情况。 “他们”包括了那些追求热闹的人，“它们”单指物。 * * 关于月亮的诗文: 1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。 3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 关于荷花的诗文： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭静植，可远观而不可亵 玩焉。（周敦颐 《爱莲说》） 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 （杨万里 《晓出净慈寺送林子方 》） 荷塘月色 朱自清 朱自清(1898-1948) 朱自清原名朱自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不灰心，不丧志，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞?卜居》“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”两字，改名朱自清，字佩弦。是现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 事迹**闪光点：（1）19岁考入北大哲学系；（2）27岁任清华大学教授；（3）伟大领袖毛泽东高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”，表现了我们民族的英雄气概； （4）朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他深厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素、忠厚、平淡、刚正的性格。