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创新教育从内容到形式上的评价 ——摘自皮发万《创新知识系列读物·教师》第二章 1968年，在美国内华达州发生过一件震撼人心的诉讼案，这件诉讼案关注的对象是学生想象力问题。案件的起因是一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈：她认识礼品盒上的字母“Ｏ”。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。”这位母亲在表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在认识“Ｏ”之前，能把“Ｏ”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从她识读了26个英文字母以后，伊迪丝就失去了这种能力。她要求幼儿园赔偿伊迪丝智力伤残费1000万美元。 诉状递上后，在内华达州立即引起了轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长认为他小题大做，她的律师也不赞同他的做法，认为打这样的官司毫无意义。然而，这位母亲却坚持要把这场官司打下去，哪怕是倾家荡产。三个月后，此案在内华达州立法院开庭。最终这位母亲赢得了胜利，劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23位陪审员都被这位母亲的辩护词所感动。她说：“我到过一些国家旅游，在一家公园里看到两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的天鹅被放养在较大的一片水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里。当时我就纳闷，问那里的