常见的苏教版语文五年级上册--第7课《金蝉脱壳》.ppt

接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。 （ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。） 六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。 （我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）　 自由读第5自然段：想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。 　　自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？画出相关词语，口头完成表格。 触角 一点点—（ ）—（ ）—（ ） 翅膀 灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 全身 变化 部位 变 化 翅膀 颜色 触角 一点点→逐渐大了→盖住了身子，像两把大扇子→出现了排列整齐，图案精巧的斑纹 出现了一道道灰白色光环。 灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色 我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。 * 七星瓢虫 ⒈身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。 蜜蜂 ⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。 蝴蝶 ⒊长相俊俏，爱舞爱跳， 　春花一开，它就来到。 阅读课文，想一想：课文主要讲了什么呢？ 答：金蝉脱壳的过程。 柿子 铈 搜索 嗖 瞍 颼 艘 螋 餿 馊 蓃 騪 廋 鄋 飕 醙 溲 鎪 傁 鎪 獀 锼 颜色 花椒 配合 协调 胁 趴在树上 扒 恢复 咴 拻 洃 诙 壳 qiào ké ( 地壳 )( 金蝉脱壳 ) ( 蛋壳 )( 书壳 ) 露 lù lòu ( 露水 )( 露营 ) ( 露头 )( 露面 ) 课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳之后的奇特动人的情景，激发我们了与观察周围事物的兴趣。 第一段（第1、2自然段）：写“我”听了叔叔对金蝉脱壳的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二段（第3至6自然段）：写金蝉脱壳的过程很奇特动人。 第3自然段：脱壳前，蝉虫自己爬上树，找一个树皮裂口处，停着不动，准备脱壳。 第4自然段：开始脱壳了，身体各部分先后出来的顺序是：背→头→脚→尾。 第5自然段：脱壳后，蝉儿变化最大的是翅膀和颜色。 第三段（第7自然段）：写蝉脱壳后的五彩缤纷，长久的趴在树上，恢复体力，准备开始他的歌唱生涯。 夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 这是多么神奇有趣的事啊！ “这是多么神奇有趣的事呢？”中的“这”指的是什么呢？ 答：蝉虫脱旧衣换新装的过程（金蝉脱壳的过程）。 默读第3-6自然段，思考： 1.这一大段是围绕那句话来写的？请用横线画出来。 2.作者是按怎样的顺序写的，请圈出蝉相关的部位。 朗读第四自然段： 想一想蝉虫出壳的先后顺序。 答：背→头→脚→尾。 依依不舍地离开蝉壳。 蝉背露出来了, 头钻出来了, 六只脚出来了, 蝉尾抽出来了。 这是多么奇特动人的情景啊！ 背 头 脚 尾 蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。 （我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。） *