体育教育（师范专业培养方案.docVIP

PAGE 体育教育（师范）专业培养方案 （2012级执行） 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等诸方面全面发展，具备现代教育与体育教育学科基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，在全面发展的基础上具有一专多能的专业技能，能胜任中、小学体育教学、课外运动训练与竞赛、全民健身指导工作的应用型高素质人才。 二、培养规格 本专业学生主要学习学校体育教育方面的基本理论和基本知识，受到体育教师必备的运动技能的基本训练，具有体育教学与训练，体育竞赛组织与裁判，全民健身指导等基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1、知识结构：掌握学校体育教学、健身指导、运动训练和竞赛的基本理论与方法，掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和期刊；掌握计算机的基础知识和应用技能；达到学校规定的大学英语和计算机水平要求；熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规。 2、能力结构：具有综合运用计算机和外语的能力；能运用各相关学科知识解决问题的能力；具备基本的体育教学能力，能胜任中小学体育教学的需要；具有创造性思维、实践创新能力。 3、素质结构：具有良好的思想品质和职业道德；遵纪守法，爱岗敬业；具有创新精神、实践能力和较强的自学能力。具有良好的人际交往的能力与合作精神；具有积极进取、乐观开朗的生活态度。 三、学制 学制：4年，弹性学习年限为4—6年。 四、学时与学分 课内总学时：2330 毕业总学分：178 五、学位授予 授予教育学学士学位 六、主干学科与专业核心课程 主干学科：体育学 教育学 心理学 专业核心课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、田径、篮球、体操 主要实践教学环节：毕业实习(含见习)、毕业论文（设计）、社会调查、专业见习/考察、专业实践、社会实践、课外科技活动。 主要专业实验：运动解剖学实验、运动生理学实验、体育保健学实验 七、毕业规定及其它必要说明 凡各门课程成绩合格，修满本专业规定的178学分，符合中华人民共和国教育部和巢湖学院毕业生毕业及学位授予的相关规定，准予毕业并授予教育学学士学位。 八、课程设置安排 （一）专业教学总安排表 学年 学期 入学 教育 军事 教育 课堂 教学 实验 实训 课程 设计 课程 考核 社会 实践 教育 实习 毕业论文 或设计 毕业 教育 机动 合计 一 1 2 16 2 20 2 18 2 20 二 3 18 2 20 4 18 2 20 三 5 18 2 20 6 18 2 20 四 7 16 16 8 8 1 20 总 计 2 106 16 8 1 160 备注：第一学期因入学教育和军事教育需要，课堂教学周数不足的部分可采取增加周课时数的方式调整，但须保证有16周课堂教学。  （二）专业教学进程表1（通识教育与教师教育课程） 课 程 模 块 课 程 类 型 课 程 序 号 课 程 编 号 课 程 名 称 学 分 数 学 时 数 各学期学时分配（学时/周） 考 核 方 式 总学时 讲授 实验（践） 其它 一 二 三 四 五 六 七 八 通 识 教 育 课 程、 素 质 教 育 课 程 1 1301T1001 思想道德修养与法律基础 3 48 41 7 3 1 2 1301T1002 马克思主义基本原理概论 3 48 42 6 4 2 3 1301T1003 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 96 64 32 4 2 4 1301T1004 中国近现代史纲要 2 32 27 5 3 1 5 1301T1005 形势与政策 2 64 32 32 √ √ √ √ 1 6 0301T1001 大学英语（一） 4 64 64 4 1 7 0301T1002 大学英语（二） 4 64 64 4 2 8 0301T1003 大学英语（三） 4 64 64 4 1 9 0301T1004 大学英语（四） 4 64 64 4 2 10 1201T1001 计算机基础（文科） 2.5 48 24 24 2+2 2 11 1101T1001 心理健康教育 2 32 32 2 1 12 2001T1001 军事教育 2 （38） （38） √ 1 13 2001T1002 安全教育 1 （16） （16） √ √ 1 14 2001T1003 大学生职业发展与就业指导 2 32 16 16 2 1 小计 41.5 656 534 122 13 10 7 8 公 共 选 修 程 四年制本科生在校期间须修读10学分的该类课程，其中，跨学科限定选修4学分。课程设置人文社会科学类、自然科学技术类、体育艺术类、经济管理类、创新创业教育类（含学科竞赛、技术与技能等课程）等六类。 小计 10 160 160 √ √ √ √ √