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《最后一课》（长春版）
; 抗日战争期间，日军在东北沦陷区实行奴化教育。日语被列为各级学校的必修课程，日本侵略者企图以此消磨和摧残民族意识。;整体感知，把握情节; 1870年，普法战争法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。
《最后一课》就反映这一事件。;这堂课与往常的课有什么不同？;自主合作，深入探究; 请你抓住表现小弗朗士心理活动的词语，从文中找出相关内容，按句式说话。; 从贪玩不爱学习到热爱法语；
从怕老师到理解、同情并敬爱老师；
从幼稚不懂事到热爱祖国。
;自主合作，深入探究; ;普鲁士对法国的侵略和统治;; ;重点研习(24-29段); ;; 我有祖国，我有母语
我的母语是热血一般的黄河的波涛
我的母语??群星一般的祖先的名字
我的母语是丁香凝结的雨巷
我的母语是浓的化不开的乡愁啊
我的母语是一种文明
我的母语是一种骄傲
我有祖国，我有母语
我的母语是小学课本里的看图说话
我的母语是祖国版图最南端曾母暗沙的群岛
我的母语是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方
我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日
我的母语是一种血缘
我的母语是一种凝聚
我爱母语！我爱我的祖国！
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