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知识搜索引擎及教学的应用 　　摘要知识搜索引擎是针对知识需求而设计的搜索引擎。本文介绍了知识搜索引擎的产生背景、定义、特点及分类，并以雅虎知识堂和Wikipedia这两个著名的中外知识搜索引擎为例分析，并对知识搜索引擎在教学中的应用进行了展望。 　　关键词知识搜索引擎；教学应用；因特网 　　 　　1 知识搜索引擎的简介 　　随着时代的发展，目前人们对知识的需求更加迫切。对于满足用户的知识性需求，传统搜索引擎由于存在以下弊端而显现了先天的不足：首先，它缺乏对深层次的动态信息(如论坛信息、博客信息)的支持，目前鉴于收录成本，传统搜索引擎对一些生成动态页面内容的后台数据库内容往往不收录或限定其收录的数量；其次，即便符合用户需求的内容页已经为搜索引擎spider所收录，但由于网页权重等因素，在成千上万个字面相关的网页中，它未必能“脱颖而出”，排在检索结果的最前面，从而大大降低了用户的查找效率；大量信息尚未以文本方式存在于互联网上，却以隐性知识的形式存在于网络终端的网民头脑中，使得普通的搜索引擎在提供用户其需求知识的方面有所欠缺。 　　知识搜索引擎就是在这样的需求和背景下产生的，它是专门针对知识需求而设计的搜索引擎。知识是指经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意向、价值标准，以及社会的其他符号化产物，不仅包括科学技术知识――知识中的重要组成部分，还包括人文社会科学的知识、商业活动、日常生活和工作中的经验与知识，人们获取、运用及创造知识的知识以及面临问题做出判断、提出解决方法的知识。知识搜索引擎可以将各方面的知识资源整合在一起，不仅可以利用先进的自然语言智能查询技术，通过对输入的简单疑问词句的分析，直接搜索得出答案, 而且在没有满意搜索结果的情况下，用户还可以创建问题，等待他人回答，并对答案进行评价。知识搜索引擎为广大网络用户创建了一个强大的信息交流平台，利用知识搜索引擎获取知识的这一过程，使得大量的隐性知识显性化，并且实现了知识的挖掘、传播、利用、共享和评价[1]。 　　知识搜索引擎的建库不需要spider，它首先是一个知识汇集平台，通过各种奖励机制鼓励网友回答问题或提供资料，从而挖掘出用户头脑中的隐形知识，满足有用户的相关信息需求。而所有的这些问答、资料也汇总为一个知识数据库，通过分类索引后供用户检索使用。 　　知识搜索包括创造、评价、利用、共享、积累5个要素，充分体现了Web2.0特征，各要素关系如图1所示[2]。 　　2 知识搜索引擎特点 　　第一，用户提出自身关心的知识或需要解答的问题，所有网友都可以对此问题进行回答或对该主题知识进行补充。其过程是一个将传统搜索引擎上能搜索到的信息、某些没被传统搜索引擎收录的书面出版物或者是数据库中的信息、存储在网友头脑中的认识和经验（包括技能）等进行精简、提取、整合组织、加工，并按照某种逻辑性有序排列的过程。信息一旦经过加工整合处理后便形成一种新知识，既包括对显性知识的整合、也包括对隐性知识的挖掘，以知识含量更高的知识单元形式表达出来，是知识内容的提纯和浓缩，其实质属于一种广义的知识创新。 　　 　　第二，采用“人―人”对话方式，提问者与回答者之间的交流是双向互动，改变了传统检索模式中单向的信息流向。同时由于一定的激励机制，充分调动了网友的积极性，从而确保了知识组织的质量。网友彼此间进行充分的知识分享和信息交流，最终形成对一个知识点的多角度、多维度的综合解决方案。 　　第三，用户既是信息的享用者也是信息的提供者。不同的知识点汇集在一起形成一个广大用户共同建立的知识信息库，这知识库明显是知识在更高层次上的集成化、网络化，是知识内容的提纯和浓缩。知识库在分类索引后以提供检索的方式为更多的人提供有效的信息服务，是知识共享的基础和方式。 　　3 知识搜索引擎分类 　　根据知识搜索引擎的呈现方式不同，笔者将知识搜索引擎分为两大类（见表1）。一类是互动问答型，另一类是知识呈现型。互动问答型是常规意义上的搜索引擎，具有代表性的如雅虎知识堂和A，它们的最大特点是知识问与答的互动性，你可以提出问题请别人帮助回答，也可以搜索别人问过的和已解决的相关问题，从而获取知识，并且你还可以对一些问题和答案进行自己的评价或是与别人进行交流，这种形式与论坛交流形式有相似之处，但比论坛呈现知识的系统性和时效性更佳。知识呈现型具有代表性的是百度百科和Wikipedia，在我们查阅的文献中并未将这类网站归于知识搜索引擎，但它们的最大特点是知识系统性强，呈现信息量极大，关键词搜索方便，而且它有一个非常重要的功能就是任何人都可以将自己对某一知识的研究成果或认知进行编辑发表，使得与该知识的相关内容就会像滚雪球一样越来越丰富，这些正符合了知识搜索引擎的大部分特点。 　　 　　4 典型知识搜索引擎案例