大衍之数的学习方式-点两下资讯社.PDF

與《易》連結的學習 大衍之數的探討及操作 分享者：劉哲雄 學習？ 學習，應是一種尊重與圓滿自己內在 「最高標準」的渴望。 學習，亦應是一種與自己的生命經驗 比對、徵驗以創生智慧的過程。 與易經連結的學習 是一種將自己的生命經驗，與易經的 文字及大衍之數所顯露的訊息相互比 對，以獲致真實情況及智慧的過程。 占問是為自決 若能「度之往事，驗之來事，參之平素，可 則決之。」則無需占問！ 王公大人之事也，危而美名者，可則決之。 不用費力而易成者，可則決之。 用力犯勤苦，然不得已而為之者，可則決之 去患者，可則決之。從福者，可則決之。 故夫決情定疑 ，萬事之基，以正治亂，決成 敗 ，難為者。故先王乃用蓍龜者，以自決也 。《鬼谷子研究・決篇・228》 劉哲雄 編 占與解卦的緊要之事： 初筮告，再三瀆，瀆則不告。 易不占險。 易為君子謀，不為小人謀—動機。 避免「我慢、邪見、渴愛」的涉入。 不可為典要，唯變所適 。 目標：藉占學易、藉易修身，在潛移默化 中自省而改之以革自己的命 。